Descripció del programa
El Programa d’Auxiliars de quota pròpia, fruit de la col·laboració entre el Departament d’Educació i Formació Professional i el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, és una de les actuacions destinades a donar suport als centres que implementen programes o projectes adreçats a millorar la competència en llengua anglesa i en llengua francesa del seu alumnat.
Els centres gaudiran d’una auxiliar de conversa durant el curs escolar 2024-2025 amb una dedicació de 14 hores d’estada al centre escolar (13 hores lectives i 1 de coordinació amb el professorat del centre).
Objectiu del programa
Millorar les competències comunicatives de l’alumnat en anglès i en francès.
La funció principal dels auxiliars de conversa és col·laborar amb els docents dels centres per complir aquesta finalitat i donar a conèixer la cultura dels països on es parla aquesta llengua. La seva funció no és equiparable a la d’un docent i, per tant, no poden ser responsables d’un grup d’alumnes, quedar-se sols a l’aula amb el grup-classe ni assumir tasques de correcció i/o d’avaluació pròpies de l’àrea o matèria en què intervenen.
El Ministeri posa a disposició del Departament d’Educació 15 auxiliars de conversa per al curs 2024-25, subvencionats pel Departament, amb l’objectiu d’assignar-los a 15 centres educatius del sistema educatiu de Catalunya. La distribució és 12 auxiliars en llengua anglesa i 3 en llengua francesa.
Destinataris
Centres educatius públics de titularitat de la Generalitat de Catalunya dependents del Departament d’Educació que hagin estat prèviament seleccionats per participar en el Programa Global Scholars durant el curs 2023-2024:
Requisits
Els centres sol·licitants han d’impartir un nombre d’hores suficients en llengua anglesa i en llengua francesa perquè l’auxiliar cobreixi completament el seu horari lectiu de 14 hores setmanals.
Addicionalment, cal complir, com a mínim, un dels requisits següents:
- Participar en el curs 2023-2024 en un programa de foment de l’aprenentatge de les llengües estrangeres del Departament d’Educació (Generació Plurilingüe, Erasmus+, eTwinning) o en altres programes de cooperació educativa internacional integrats a la programació del centre amb un mínim de 2 anys de trajectòria, en actiu en el moment de la convocatòria i en els quals l’anglès sigui la llengua de comunicació.
- Tenir integrat al Projecte Lingüístic del Centre (PLC) o a la Programació General Anual del centre (PGA) la impartició d’àrees o matèries en llengua anglesa.
- Tenir un percentatge d’alumnat superior al 10% que ha obtingut un resultat baix en llengua anglesa en les darreres proves de competències bàsiques i disposar d’un projecte de millora d’aquests resultats.
Obligacions dels centres
- Assignar un/a docent del centre com a tutor/a de l’auxiliar de conversa, amb el benentès que disposarà de dues hores setmanals de dedicació per a l’acompanyament i coordinació de l’auxiliar.
- Assistir a les jornades de formació que organitzi la Subdirecció General de Llengües en relació amb el Programa Auxiliars de conversa.
- Presentar la documentació que requereixi la Subdirecció General de Llengües per al seguiment i control del bon funcionament del programa en temps i forma.
- Informar el claustre, el Consell Escolar i la comunitat educativa de la participació del centre en el Programa Auxiliars de conversa quota del Departament.
Sol·licitud i termini
La direcció del centre ha de descarregar, emplenar i signar electrònicament:
Sol·licitud de participació
Centres que sol·licitin un auxiliar de conversa al·legant com a objectiu la millora dels resultats del seu alumnat en competències bàsiques en llengua anglesa/francesa:
- Document que reprodueixi l’apartat específic de la Programació General Anual del centre o document similar aprovat en Consell Escolar on es reculli de manera explícita el projecte de millora i la justificació de la necessitat de l’auxiliar de conversa com a recurs que contribuirà a l’assoliment dels objectius marcats.
Centres que sol·licitin un auxiliar de conversa al·legant que participen en programes de cooperació educativa internacional d’una trajectòria de, com a mínim, dos cursos escolars de durada:
- Documentació que acrediti la seva participació en el programa corresponent.
Centres que sol·licitin un auxiliar de conversa al·legant que tenen integrat al Projecte Lingüístic del centre (PLC) o a la Programació General Anual del centre (PGA) la impartició d’àrees o matèries en llengua anglesa:
- Aportar el PLC o la PGA per acreditar aquest requeriment.
Termini de presentació: fora de termini
Tramesa de documentació
Enviar-les per e-Valisa, juntament els documents justificatius que es considerin adients.
Accés a l’eValisa| Receptor/a | Visualitzador/a |
|---|---|
| Patrícia Bello | Covadonga González |
Criteris d’adjudicació
La puntuació màxima de valoració és de 20 punts, que es distribueixen d’acord amb els criteris següents:
| 1. Valoració de l’apartat de la justificació de la necessitat d’un auxiliar de conversa a la sol·licitud. | fins a 5 punts |
|
1 punt |
|
2 punts |
|
2 punts |
| 2. Participació en projectes de cooperació educativa internacional en què la llengua de comunicació és l’anglès, com ara Erasmus+, eTwinning o projecte d’intercanvi organitzat pel propi centre, d’una trajectòria de, com a mínim, dos cursos escolars de durada | |
|
1 punt |
|
2 punts |
|
3 punts |
|
4 punts |
|
5 punts |
| 3. Valoració del projecte de millora de resultats en competències bàsiques en llengua anglesa/francesa per a la qual se sol·licita l’auxiliar. | fins a 5 punts |
|
1 punt |
|
2 punts |
|
2 punts |
| 4. Participació en el programa d’innovació pedagògica Generació Plurilingüe (GEP) i en el curs 2023-2024 i no haver gaudit d’auxiliar de conversa durant el curs 2023- 2024 | 5 punts |
| 5. Valoració per part del Servei Territorial o Consorci d’Educació de Barcelona segons criteri propi i amb l’objectiu de vetllar per una distribució al més equitativa possible de recursos addicionals | fins a 2 punts |
Desempats
En cas d’empat en la puntuació final, l’ordre s’establirà a favor del centre aspirant que:
- hagi obtingut la puntuació més alta en els apartats 2, 3 i 4 dels criteris d’adjudicació, per aquest ordre.
- no hagi tingut un auxiliar de conversa en els últims tres cursos escolars malgrat haver-lo sol·licitat formalment.
Valoració i resolució de la convocatòria
Per avaluar les sol·licituds presentades pels centres, es constitueix la comissió de valoració i selecció de centres que verifica el compliment dels requisits de participació, puntua i ordena les sol·licituds de participació d’acord amb els criteris de valoració establerts a la Resolució.
Un cop reunida, la Comissió de valoració, la Subdirecció General de Llengües publicarà en aquest espai la llista provisional de centres seleccionats.
Els centres poden presentar al·legacions a la llista provisional i la Secretaria de Polítiques Educatives resoldrà aquesta convocatòria en un termini màxim de 2 mesos, a comptar de l’endemà de la publicació d’aquesta convocatòria.
Justificació de les actuacions
Per a la justificació d’aquesta actuació, els centres educatius hauran de presentar la següent documentació:
A final de cada mes:
- Certificat conforme l’auxiliar assignat ha dut a terme les tasques previstes per a aquell mes.
Abans del 15 de maig de 2025 i un cop hagi tingut lloc la darrera sessió de formació del programa organitzada per la Subdirecció General de Llengües a través del Servei de Llengües Estrangeres i d’Origen:
- Fitxa de l’activitat pedagògica: El/la tutor/a i l’auxiliar han de preparar, conjuntament, una activitat o situació d’aprenentatge d’una durada mínima de 3 sessions que hagi estat creada i implementada en el marc del programa, que considerin innovadora i transferible a altres centres, i que inclogui un producte final que ha estat avaluat i del qual se’n poden destacar tant els aspectes positius com els punts de millora. Aquesta activitat caldrà enviar-la en format PDF al servei territorial on estigui adscrit el centre.
- Materials complementaris: La fitxa pedagògica abans esmentada anirà acompanyada dels arxius d’imatge, les presentacions i els materials complementaris que correspongui. Aquests materials s’enviaran en un únic arxiu PDF al servei territorial. El pes del fitxer serà com a màxim d’1 MB. En el cas que el fitxer superi aquest llindar o bé es tracti d’un arxiu d’imatge o so, caldrà penjar-lo a l’espai web, bloc o altra xarxa d’ús habitual per part del centre, i afegir l’enllaç al recurs en l’apartat Annexos de la fitxa.
Revocació
En cas que el centre no compleixi els compromisos assumits a la carta de compromís o les obligacions deixarà de tenir la consideració de centre participant en el Programa d’auxiliars de conversa quota pròpia per al curs 2024-2025.
La revocació comportarà també la pèrdua dels recursos assignats i l’auxiliar assignat inicialment serà reassignat al centre que pertoqui segons l’ordre de la llista d’espera.
Renúncies
Els centres seleccionats poden renunciar de forma expressa a participar en aquest programa mitjançant una comunicació formal a l’adreça electrònica auxiliars.conversa@xtec.cat.
Verificació i seguiment de les actuacions
La Subdirecció General de Llengües, a través del Servei de Llengües Estrangeres i d’Origen, farà el seguiment de les actuacions derivades d’aquesta convocatòria i els serveis territorials i el Consorci d’Educació de Barcelona faran el seguiment de l’actuació i vetllaran pel compliment de les obligacions dels centres.
Normativa
Resolució per la qual s’obre convocatòria per a la selecció de centres educatius de titularitat de la Generalitat de Catalunya dependents del Departament d’Educació per participar en el Programa d’Auxiliars de Conversa de Quota del Departament el curs 2024-2025.
