Infografia Programa Florence
Infografia Programa Florence
Infografia Programa Florence Llegir més»
Segona inscripció programa Florence
Segona convocatòria del Programa Florence
Segona inscripció programa Florence Llegir més»
Mapa curricular infantil
NOVETAT!!! Eines per programar a l’educació infantil. El Mapa curricular. El mapa curricular és una eina de presentació dels elements curriculars que pot ser útil per analitzar fins a quin punt els aprenentatges que s’estan desenvolupant a l’escola es corresponen amb els que recull el currículum i decidir, de manera col·legiada, com es poden incorporar
Mapa curricular infantil Llegir més»
Mapa curricular de la bàsica
NOVETAT!!! Eines per programar a la bàsica. El Mapa curricular. El mapa curricular és una eina de presentació dels elements curriculars que pot ser útil per analitzar fins a quin punt els aprenentatges que s’estan desenvolupant a l’escola es corresponen amb els que recull el currículum i decidir, de manera col·legiada, com es poden incorporar
Mapa curricular de la bàsica Llegir més»
Orientacions per a l’elaboració del pla de suport individualitzat
Aquesta publicació proporciona elements per elaborar el pla de suport individualitzat (PI) i facilitar el coneixement de la normativa i els marcs conceptuals que orienten les línies de treball del Departament d’Educació, pel que fa a l’atenció educativa en el context d’un sistema educatiu inclusiu.
Orientacions per a l’elaboració del pla de suport individualitzat Llegir més»
Guia per a l’elaboració de situacions d’aprenentatge a l’educació infantil
Aquesta guia ha estat dissenyada per programar situacions d’aprenentatge als dos cicles de l’educació infantil. Proporciona indicacions clares i acompanya en la tasca de programar. Als annexos de la guia hi ha exemples concrets dels aspectes que es comenten al llarg del document, amb l’objectiu de clarificar-ne el significat i millorar-ne la comprensió.
Guia per a l’elaboració de situacions d’aprenentatge a l’educació infantil Llegir més»
Article del diari de l’educació de la jornada de la Xarxa.
Nou article del diari de l’educació. El viatge d’aprendre: un any més, la Xarxa de Competències celebra els aprenentatges del curs S’ha publicat un nou article al Diari de l’Educació sobre la XXIII Jornada anual de la Xarxa de Competències, titulada “El viatge d’aprendre”, que aquest any ha destacat per la presentació del document “Benestar
Article del diari de l’educació de la jornada de la Xarxa. Llegir més»
XXIII Jornada de Xarxa de Competències.
Un any més, ha tingut lloc la Jornada de la Xarxa de Competències en la seva 23a. edició, concebuda com a espai per celebrar i compartir els aprenentatges del curs. La ponència central de la jornada, a càrrec de Javier Onrubia, professor a la Universitat de Barcelona, ha tingut com a fil conductor la necessitat d’orientar els processos d’innovació i millora en els centres de manera inclusiva per afavorir el benestar.
XXIII Jornada de Xarxa de Competències. Llegir més»
Benestar i aprenentatge als centres educatius
El document “Benestar i aprenentatge als centres educatius” és fruit d’un procés de reflexió al si de la Xarxa de Competències del qual es deriven algunes contribucions per promoure i sostenir el benestar als centres educatius.
Benestar i aprenentatge als centres educatius Llegir més»
Agrupaciones de centros educativos
El 19 de juny de 2024 es va publicar al BOE l’anunci de la “Resolució de la Secretaria d’Estat d’Educació, per la qual es convoquen ajuts destinats a promoure agrupacions de centres educatius per a la realització i posada en pràctica de projectes comuns que afavoreixin la sostenibilitat, l’educació inclusiva i la innovació educativa. Convocatòria 2024.”
Agrupaciones de centros educativos Llegir més»