Durant les primeres etapes d’estada al centre educatiu, l’alumnat nouvingut desenvolupa la competència comunicativa conversacional (és a dir, les habilitats bàsiques de comunicació per a la interacció social informal) i el llenguatge acadèmic, sent aquest últim necessari per accedir als continguts curriculars i construir, així,… Llegeix més»
IMPORTANT: es tracta de la recollida de dades del curs 2019-2020
Amb motiu de la situació provocada pel confinament i amb l’objectiu de facilitar l’entrada d’informació de l’avaluació de les aules d’acollida per part dels centres, el curs passat es va decidir que l’aplicació romangués oberta… Llegeix més»
Els passats 23, 24, 30 i 31 d’octubre es van celebrar, en línia, les “II Jornades internacionals de didàctica del valencià com a L2: oralitat i didàctica en línia”, organitzades per SERCLE i CEFIRE (específic de Plurilingüisme) amb la col·laboració de la Facultat d’Educació i… Llegeix més»
L’Associació Lectura Fàcil va presentar el darrer 21 d’octubre els nous llibres del seu projecte Lectura Fàcil (LF). Es tracta d’un projecte en què la lectura, la cultura i la informació puguin ser accessibles per a tothom.… Llegeix més»
Cada any, la Institució Francesc de Borja Moll promou el concurs RescataMots, una activitat per a joves d’entre 12 i 18 anys que té per objectiu cultivar la riquesa lingüística, tot donant valor als mots i llengües que ens envolten.
En què consisteix el concurs? Els… Llegeix més»
L’afectació del coronavirus està marcant l’inici d’aquest curs escolar 2020-2021 i, per tal de facilitar recursos a l’alumnat nouvingut i l’alumnat d’origen estranger i ajudar-lo a sentir-se més segur en les seves necessitats relacionals i d’inclusió escolar i social, és important treballar a l’aula el… Llegeix més»
La inscripció al XVII Certamen de lectura en veu alta va de l’1 d’octubre al 16 de novembre del 2020.
CATEGORIES: està organitzat en cinc categories que comprenen des de 3r de primària fins a 4t d’ESO. Concretament hi ha Els timoners,… Llegeix més»
Facilitar informació a l’alumnat i les seves famílies en els primers moments de la incorporació al centre és fonamental per a una bona acollida, malgrat tenir present que la comunicació entre els docents i les famílies no ha de limitar-se només a aquests primers contactes,… Llegeix més»
En aquests moments de greus dificultats i incerteses, us proposem una breu formació virtual, el 14 d’octubre a les 17.30h, que té per objectiu oferir indicacions d’acompanyament inclusiu, intercultural i equitatiu en temps de COVID.
La conferència anirà a càrrec de Jordi Collet, educador social,… Llegeix més»
Els primers contactes amb les famílies nouvingudes són una oportunitat per intercanviar informació, expectatives i inquietuds en un ambient de col·laboració que hauria de servir per crear expectatives positives sobre la incorporació de l’alumne/a al centre. Per això és important tenir establert un protocol d’acollida… Llegeix més»
