Des del curs de formació telemàtic L’acollida en contextos escolars de diversitat lingüística i cultural, ens han fet arribar la valoració i una mostra dels productes que s’han elaborat en una tasca sobre les autobiografies lingüístiques. Som conscients que l’elaboració de l’autobiografia lingüística és una activitat que, cada vegada més, es fa en molts centres […]
Autobiografies lingüístiques. La llengua transitada. Llegeix més »
Berta Aroca i Chica és una creadora de contingut en català. Treballa per a Adolescents.cat, fent contingut de tota mena a les xarxes socials, i presenta Loft a iCat. També ha participat a El món a RAC1. En aquest vídeo respon la pregunta és possible tenir èxit a les xarxes socials parlant en català? A partir del repàs
És possible tenir èxit a les xarxes parlant en català? B. Aroca Llegeix més »
L’escola rural Pont Trencat (ZER Baix Montseny), de Santa Maria de Palautordera, ens fa arribar una bona pràctica que han dut a terme per potenciar el català en diversos espais del centre. Objectius que es plantegen: Potenciar l’ús del català en diversos espais del centre. Potenciar l’ús del català en les activitats d’expressió oral a
No em treguis la llengua Llegeix més »
Rikki Arjuna, component del grup musical Xiula, ha donat a conèixer, mitjançant les xarxes socials del grup, tres jocs de picar de mans en català, La pirata Renata, Tinc una poció i Dance!. Són tres cançons amb coreografia, de l’estil de Milikituli, En la calle 24 o El conejo de la suerte, cançons amb què
Més jocs de picar de mans, en català Llegeix més »
Des de Ripollet, l’Escola Francesc Escursell i Bartalot comparteix una bona pràctica que han dut a terme els cursos de 4t, 5è i 6è de primària, per promoure l’ús del català en el centre i potenciar la cohesió entre l’alumnat. Objectius que es plantegen: Crear un espai lúdic per a utilitzar la llengua catalana de
Teatre dins l’escola. Dels grans als petits Llegeix més »
Maite Puigdevall és professora dels Estudis d’Arts i Humanitats de la UOC. La seva activitat investigadora se centra en la Sociolingüística crítica i la Política i planificació lingüístiques i, més concretament, en l’estudi de qüestions de llengua i identitat; llengua i immigració; nous parlants de català i de llengües minoritzades i polítiques lingüístiques de
L’escola Pinya de Rosa, de Blanes, ens fa arribar una bona pràctica que han dut a terme per potenciar el català en les reunions i entrevistes amb les famílies. Objectius que es plantegen: Potenciar l’ús del català a les reunions i entrevistes amb les famílies. Oferir diferents tipus de suport per mantenir el català durant
El català a les reunions i entrevistes amb les famílies Llegeix més »
Òmnium Cultural ha publicat a la xarxa la Guia de l’activista pel català, un recurs interactiu que recull consells, orientacions i accions per promoure l’ús social del català en diferents àmbits i parlants, especialment entre infants, joves i nous parlants. La guia està estructurada en quatre apartats. 01. Dia a dia. És un compendi de
Guia de l’activista pel català Llegeix més »
La Xarxa Vives d’Universitats, el Grup d’Estudi de Llengües Amenaçades de la Universitat de Barcelona i Òmnium Cultural convoquen el Premi a la creació de continguts audiovisuals en català, aranès i llengua de signes catalana (LSC) a les xarxes. El certamen valora i premia l’originalitat, la qualitat tècnica, artística i lingüística, així com la contribució
Premi a la creació de continguts audiovisuals en català, aranès i LSC a les xarxes Llegeix més »
El Sambori és un projecte d’Òmnium cultural que consisteix a fomentar la creació de propostes artístiques i culturals de creació i autoria col·lectives a centres educatius del territori, amb l’objectiu de fomentar l’emancipació cultural, el sentiment de pertinença comunitari i l’ús de la llengua catalana, defensant la cultura com una eina de transformació social generadora d’oportunitats educatives.
Oberta la inscripció al Sambori 2023 Llegeix més »
