En aquesta imatge podeu veure un resum de la resolució del 3 de febrer de 2023 on es defineixen els requisits per obtenir els nivells A1, A2, B1, B2, C1 i C2 de la competència digital docent.

Més informació:

• Resolució del 3 de febrer de 2023
• Apartat Acreditació a Digital
• GENCAT-Educació: Pàgina de l'acreditació digital docent

La sigla ACTIC correspon a la denominació “acreditació de competències en tecnologies de la informació i la comunicació”.

Proves lliures, per ordinador, que permeten a qualsevol persona de més de 16 anys demostrar les seves competències en TIC. Les proves són  telemàtiques, encara que s’han de fer en un centre col·laborador autoritzat per la Generalitat, el qual garanteix que es fan en les condicions adequades. 

• https://actic.gencat.cat/ca/inici/

• https://agora.xtec.cat

• https://alexandria.xtec.cat/

• https://apdcat.gencat.cat/ca/inici

• http://appinventor.mit.edu/

• https://apliense.xtec.cat/arc/

La dotació d’armaris (carros) d’emmagatzematge i recàrrega d’ordinadors portàtils del Pla d’Educació Digital de Catalunya s’emmarca en les actuacions del programa estatal “Educa en Digital”, que compta amb el cofinançament dels Fons Europeus de Desenvolupament Regional (FEDER) i es desenvolupa mitjançant conveni entre el Departament d’Educació, el Ministeri d’Educació i Formació Professional i l’entitat estatal “Red.es”.

• Més informació
• Converses al Nus

Persona que acompanya als serveis educatius i als centres en tot allò que es refereix a l’ús pedagògic i metodològic de l’aplicació de tecnologia per a l’aprenentatge i en el desplegament i avaluació de la competència digital.

• S'ubiquen al serveis territorials
• Llista d'assessors i asessores digitals
• Ecosistema digital
  En aquest esquema es mostra la figura de l'assessor/a digital en relació amb els altres figures d'assessorament.

• https://ateneu.xtec.cat/

• https://atriportal.gencat.cat/

Autocrat és una extensió que s'integra amb l'ecosistema d'aplicacions ofimàtiques de Google i permet generar i enviar documents automàticament a partir d'una plantilla predefinida.

• https://workspace.google.com/marketplace/app/autocrat/539341275670

Cable que permet interconnectar diferents aparells (ordinadors, impressores, punts d’accés, switchos, etc.) en una xarxa informàtica. El cable té, internament, 4 parells de fils de coure trenats i una terminació RJ45 mascle. Habitualment es fa servir per connectar els equips a una roseta de la paret per així connectar-lo a la xarxa del centre. Aquests tipus de cables no poden fer més de 100m.

És una caixa de connexions per connectar un ordinador a la PDI i al seu projector associat. Té uns ports d’entrada (VGA / HDMI, mini jack pel so i USB per a la connexió amb la PDI) que permeten connectar l’ordinador als elements associats (l’USB va a la PDI, el mini jack va als altaveus i el port de vídeo va al projector). Habitualment té més d’un conjunt de ports d’entrada i té un selector que permet seleccionar quins ports es connecten als elements associats a la caixa.

• https://projectes.xtec.cat/canaldereporters

Canva és una eina de disseny gràfic en línia d'ús gratuït. Fes-la servir per crear publicacions per a xarxes socials, presentacions, cartells, vídeos. Molt popular entre els docents.

• https://www.canva.com/

L'objectiu d'aquest seminari web són:

• Explicar en detall els equipaments digitals que tindran a disposició tots els centres educatius. S’informarà sobre la tipologia d’equipaments, com es poden escollir, com s’acompanyarà als centres en aquest procés, el calendari de desplegament previst, i com s’han decidit aquests equipaments.
• Explicar en detall l’estratègia de capacitació en digital. Els fons MRR (NextGen) marquen uns objectius de capacitació de docents i elaboració d’Estratègies Digitals de Centre. En el webinar s’explicarà l’actual mapa de capacitació en l’àmbit digital, i s’explicaran les noves propostes d’accions formatives que es duran a terme el proper curs, per a aquells centres i docents que ho escullin. També s’explicaran els processos de certificació i acreditació de la competència digital docent.

• https://espai.educacio.gencat.cat/Recursos/Solucions-suport-TIC/Cataleg-solucions-tecnologiques-centres/Pagines/default.aspx

Amb la finalització del curs, els alumnes i docents que deixen el centre han de retornar els ordinadors per poder assignar-los als nous alumnes i docents a l’inici del curs vinent. 

• https://projectes.xtec.cat/coordinaciodigital/dinamitzacio-digital/
• https://projectes.xtec.cat/edc-suport/coordinador-digital-de-centre/

• https://projectes.xtec.cat/digital/aules-virtuals/

• https://agora.xtec.cat/nodes
• Converses al Nus: https://comunitat.edigital.cat/tag/nodes

• https://projectes.xtec.cat/coordinaciodigital/gestio-equips-serveis/ordinadors-programari/bloqueig-de-pantalla/

• Si l'aplicació disposa d'una versió portable o instal·lable sense permisos d'administració.
• Si l'aplicació es troba al Company portal i els usuaris són usuaris principals de l'equip.

• https://projectes.xtec.cat/edc/aplicacions/

• http://xtec.gencat.cat/web/.content/at_usuari/serveis-comunicacions/Manual_Usuari_Portal_continguts_v2.4_.pdf

• https://projectes.xtec.cat/edc-suport/comissio-destrategia-digital-de-centre/

• Manual del Company portal

• https://projectes.xtec.cat/digital/competencia-digital/

El nom COMPETIC correspon a la denominació “Competències en Tecnologies de la Informació i la Comunicació”.

Els ensenyaments d’informàtica a l’educació d’adults —COMPETIC— tenen com a objectiu facilitar l’adquisició de la competència digital, entesa com la combinació de coneixements, habilitats i actituds en l’àmbit de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) per desenvolupar-se en la societat actual.

• https://projectes.xtec.cat/xarxadults/ensenyaments/nivells/

Es refereix a un compte d'usuari XTEC que està assignat a un centre educatiu. Porta associat un correu electrònic i altres serveis (Nodes, Moodle, Google Drive, etc). El nom d'usuari és el codi de centre substituint el primer dígit per una lletra:

• 0: a
• 1: b
• 2: c
• 3: d
• 4: e

Per exemple, l'Institut Escola Industrial de Sabadell, amb codi de centre 08024741 té com a nom d'usuari a8024741, el compte d'usuari (i correu associat) és a8024741@xtec.cat.

Alguns centres tenen, a més, un nom propi o àlies, que permet identificar (i recordar) millor el correu de centre i serveix com a url en serveis com a Nodes o Moodle. Un exemple de nom propi per l'Institut Escola Industrial de Sabadell podria ser ie-industrial-sabadell (⚠️ fictici) el que generaria un correu de centre ie-industrial-sabadell@xtec.cat i una web de centre https://agora.xtec.cat/ie-industrial-sabadell.

1. Dinamitzar la transformació digital del centre
2. Supervisar el correcte funcionament dels equips, serveis i infraestructures.

• https://projectes.xtec.cat/coordinaciodigital/la-coordinacio-digital/
• Orientacions per a la Coordinació digital de centre

• https://corubrics-es.tecnocentres.org/

• http://ctti.gencat.cat/ca/inici

Els fons econòmics de la Unió Europea coneguts com a Next Generation s’estan utilitzant per a donar un impuls a la digitalització del sistema educatiu català, tant a nivell de dotacions de maquinari per als centres com a nivell de capacitació i formació dels docents en el marc del Pla d’Educació Digital de Catalunya.

• Presentadora | Karma Peiró
• Sr. Jaume Perarnau | Director del MNACTEC
• Sra. Teresa Ciurana | Regidora d'Educació a l'Ajuntament de Terrassa
• Sr. Joan Cuevas | Director General d’Innovació, Digitalització, Currículum i Llengües
• PRESENTACIÓ | Experiències d’innovació de centres educatius catalans
• TAULA RODONA | El perquè de les STEAM en educació Modera la taula la Sra. Núria Mora | Secretària de Transformació Educativa
• INTERVENCIÓ FINAL Hble. Sr. Josep G. Cambray | Conseller d’Educació

• http://www.educac.cat/

Defineix el procés de registre d'un equip Windows en el servei de gestió de dispositius Intune. És un procés automàtic que es produeix quan un usuari inicia sessió en un equip que ve nou de fàbrica o ha estat restablert (netejat i reinstal·lat). Aquest primer usuari es converteix en l'usuari principal (primary user) i això li permet instal·lar aplicacions fent servir el portal d'aplicacions Company portal.

• https://bfgh.aplicacions.ensenyament.gencat.cat/bfgh/

• Nodes de suport a l'Estratègia digital de centre

El programa FAIG és una oportunitat per crear entorns d’aprenentatge amb sentit, on posar l’alumnat al centre, sentint la seva veu per a crear un món millor on viure i conviure.
Aquest programa té un fort component tecnològic, amb projectes de robòtica, espais maker, etc.

Durant el curs 2022-2023, trenta-cinc escoles, instituts i instituts escola de tota Catalunya formen una primera xarxa de centres pilot del programa FAIG, que el el curs 2023-2024 s’ampliarà a 150 centres.

• https://serveiseducatius.xtec.cat/cesire/faig-fent-per-aprendre-imaginant-globalment/

• És liderat i dinamitzat per un equip de coordinació format per tres persones del centre entre les quals almenys una és de l’equip directiu. No hi ha un formador extern.
• Té una durada de 30 hores, de les quals 20 han de ser de treball conjunt i 10 s'han de dedicar a treball individual o en grups reduïts.

Més informació sobre la Formació interna de centre (FIC):

• Organització de la FIC de centre
• Característiques i estructura de la FIC
• Materials FIC d'itinerari guiat (Ateneu)

Fil d'Ariadna o molles de pa és un sistema d'ajuda a la navegació utilitzada en pàgines web que consisteix en una conjunt d'enllaços que mostren la ruta amb el recorregut seguit per accedir al document actual.

Els centres educatius poden filtrar quins continguts es poden veure des del centre. Amb l'aplicació Portal d'autogestió del FORTINET, les direccions dels centres i les persones habilitades (normalment el coordinador/a digital) poden triar si volen denegar l'accés a determinades pàgines web, gestionar l'accés dels telèfons mòbils a la xarxa wifi del centre, etc.

Més informació:

• Accés al portal d'autogestió
• Web del portal d'autogestió
• Manual del portal d'autogestió (centres amb wifis CISCO)
• Manual del portal d'autogestió (centres amb wifis ARUBA)

• Fomentar el diàleg i l’intercanvi entres els docents d’un claustre per tal de construir l’Estratègia Digital de Centres, especialment, la part de cultura digital
• Millorar la competència digital dels docents del claustre del centre.

• En el cas dels centres públics, aquesta formació és dinamitzada per docents del mateix centre, amb l’assessorament d’una persona mentora digital i es tipifica com a FIC (formació interna de centre).
• En el cas dels centres concertats, aquesta formació pot ser dinamitzada per docents del mateix centres o per persones externes, que també reben l’assessorament d’una persona mentora.

• https://genial.ly/es/

• https://www.geogebra.org/

• Nodes, una plataforma basada en el programari lliure Wordpress que el Departament posa a disposició dels centres públics.
• EIX-Moodle, una plataforma virtual d'aprenentatge basada en el programari lliure Moodle que el Departament posa a disposició dels centres públics perquè puguin crear les seves aules virtuals.

En cadascun dels serveis territorials i en el Consorci d'Educació de Barcelona hi ha designat un gestor territorial TIC, que té la responsabilitat de fer el seguiment de les actuacions i serveis TIC que incideixen en l'àmbit territorial.

Llistat de gestors i gestores TIC:

• https://espai.educacio.gencat.cat/Recursos/Solucions-suport-TIC/qui-som/Gestors-TIC/Pagines/default.aspx 

• L’usuari és el DNI i la contrasenya cal canviar-la cada 6 mesos.
• Permet inici de sessió únic (Single Sign On). Això possibilita l'accés a un servei directament, sense validació, si prèviament l'usuari s'ha validat en un altre servei amb el mateix sistema de validació.

• https://classroom.google.com/u/0/h?hl=es
• https://projectes.xtec.cat/digital/aules-virtuals/google-classroom/

• https://edu.google.com/intl/ALL_es/workspace-for-education/editions/overview/
• https://guiaecosistemadigital.gedu.es

Aplicació corporativa que permet als equips directius donar permisos d'accés i gestió a altres aplicacions corporatives.

• Accés a l'aplicació: https://aplicacions.gestioeducativa.gencat.cat/pls/apex/f?p=GUAC
• Accés a l'apartat del web del Departament: https://espai.educacio.gencat.cat/Personal/Gestio-personal-centre/GUAC-Aplicacio-usuaris/Pagines/default.aspx
• Manual: https://espai.educacio.gencat.cat/Recursos/PMF-material-suport/Guac/Documents/Que-es-GUAC.pdf

IDALU és l'identificador de l'alumne en el Registre d'alumnes de Catalunya (RALC). S'assigna a l'alumne quan fa la primera matrícula en un centre educatiu públic o privat d'ensenyaments reglats no universitaris que desenrotllen l'activitat en Catalunya. El format és d'entre 9 i 10 dígits (números).

👉 L'IDALU també es anomenat codi RALC de l'alumne (tot i que no és el denominació oficial).

👉L'IDI és l'identificador que utilitzen els alumnes per iniciar sessió en els seus equips i està format per: IDALU + @edu.gencat.cat

• Accés a l'aplicació IDI
• Manual de l'aplicació IDI

• Enllaç a l'aplicació
• Manual

La Intranet - Portal de centre és el punt d'accés a les aplicacions de gestió i organització dels centres, que el Departament d'Educació posa a disposició dels centres educatius. Aquí es recullen les eines de gestió acadèmica i administrativa i el calendari d'actuacions.

Els objectius principals d'aquest espai són:

• Concentrar eines, aplicacions, recursos i serveis corporatius.
• Sistematitzar procediments i establir i fixar circuits.
• Proporcionar els recursos necessaris en la tasca diària.
• Facilitar una nova manera d'organitzar el treball i la informació.
• Informar de les novetats de l'organització.

https://inici.espai.educacio.gencat.cat/

El JClic és un entorn per a la creació, realització i avaluació d’activitats educatives multimèdia. És una aplicació de programari lliure basada en estàndards oberts que funciona en diversos entorns operatius: Linux, Mac, Android i Windows.

• https://clic.xtec.cat/repo/

• http://linkat.xtec.cat/portal/index.php

Nova llei d'educació on un dels seus 5 pilars és la competència digital. D'aquesta nova llei es deriva el decret de Nou currículum de Catalunya.

Més informació

• Intune per a gestió de dispositius Windows
• Consola de Google Workspace per gestió de Chromebooks
• Jamf per a gestió de dispositius iOS

• http://merli.xtec.cat/merli/cerca/directoriInicial.jsp

Micro:bit és una petita targeta programable de 4x5 cm dissenyada perquè aprendre a programar sigui fàcil, divertit ia l'abast de tothom.

Gràcies a la gran quantitat de sensors que incorpora, només amb la targeta es poden fer centenars de projectes. Micro:bit també és una plataforma IoT (Internet of Things), cosa que la fa molt interessant per a usuaris avançats.

• https://microbit.org/ca/
• https://projectes.xtec.cat/pensament-computacional/microbit/
• Jornada Micro:bit live

Servei de Microsoft que permet la gestió remota i massiva d'equips Windows:

• restabliment dels equips (neteja i reinstal·lació del sistema operatiu)
• obtenció de claus de recuperació (bitlocker)
• sincronització de paquets d'actualització
• reinici dels equips

Més informació:

• Accés a l'aplicació: http://intuneeducation.portal.azure.com/

• Més: https://projectes.xtec.cat/digital/serveis-digitals/intune/

• https://moodle.com/es/acerca-de/
• https://projectes.xtec.cat/digital/aules-virtuals/eva-moodle/

• https://red.es/es/sobre-nosotros/financiacion-europea/fondos-mrr

• https://projectes.xtec.cat/eduhack/

• https://projectes.xtec.cat/coordinaciodigital/gestio-equips-serveis/maquinari/impressores/peticio-de-configuracio-duna-impressora-pedc/

• https://projectes.xtec.cat/coordinaciodigital/gestio-equips-serveis/xarxa/unitats-de-xarxa/

• https://agora.xtec.cat/nodes

• Enllaç al Nus: https://comunitat.edigital.cat
• Grups disponibles: https://comunitat.edigital.cat/g

• https://odissea.xtec.cat

• Cercador d'activitats digitals
• Odissea/digital (Entorn virtual d'aprenentatge docent)

• https://projectes.xtec.cat/xtcd/sessions-2021-22/personalitzacio-dels-eva/

• Diferencias entre pizarra digital y pantalla interactiva - SMART
• Bloc de Jordi Pedrola (apartat Panells interactius)
• Curs de panells interactius Promethean - dotació any 2021
• Curs de panells interactius SMART - dotació any 2021

• https://projectes.xtec.cat/coordinaciodigital/gestio-equips-serveis/ordinadors-maquinari/pantalla-trencada/

• https://projectes.xtec.cat/pensament-computacional/
• https://projectes.xtec.cat/programacioirobotica/ (antiga web)

La següent informació és un extracte de la resolució ENS/1128/2016, de 26 d'abril, dels perfils professionals dels llocs de treball específics en
centres educatius públics dependents del Departament d'Ensenyament i el procediment de capacitació professional per ocupar-los.

⚠️ No confondre el perfil professional de la competència digital amb els diferents nivells d'acreditació de competència digital docent.

👉 Tenir el perfil professional de la competència digital docent proporciona automàticament un nivell B2 de l'acreditació digital docent.

• Assegurar que els alumnes de Catalunya siguin digitalment competents en acabar l’ensenyament obligatori.
• Augmentar el nombre de docents que tingui la competència digital docent entesa com una competència clau del segle XXI.
• Teixir una xarxa de país amb centres digitalment transformats que facilitin l’aprenentatge en el marc de la transformació educativa.

• https://projectes.xtec.cat/digital/pla-educacio-digital-de-catalunya/

Portal d'ús d'equips del PEDC. Aplicació que permet visualitzar l'ús dels equips assignats a docents i alumnes dins del Pla d’educació digital de Catalunya (PEDC). Només inclou portàtils i dispositius de connectivitat MiFi.

• https://projectes.xtec.cat/focus

El Departament d'Educació ha elaborat uns materials per als centres educatius on s'expliquen totes les accions que feu​ per​ protegir l'alumnat i respectar-ne els drets en matèria de protecció de dades.

https://espai.educacio.gencat.cat/Departament/protecciodadespersonals/Pagines/default.aspx

• https://xtec.gencat.cat/ca/at_usuari/guies/eduroam/

És un nom abreviat, fàcil de recordar, que es fa servir com adreça web de serveis com Nodes o Moodle i com alternativa al codi de centre basat en dígits.

El nom propi del centre pretén que sigui més fàcil de recordar l'adreça de la seva web (http://www.xtec.cat/nom-propi) i el seu correu electrònic (nom-propi@xtec.cat).

Els centres que encara no disposen de nom propi, han de gestionar la seva sol·licitud a través del GUAC, accedint a l’opció del menú “Petició generació nom propi per la web i correu del seu centre”.

El sistema mostrarà un formulari, que el centre haurà d’omplir, on es demana:

• Usuari XTEC*: codi del centre (lletra+7 dígits)
• Estat sol·licitud*: “Pendent de Validar”
• Nom propi* (d'acord amb les normes exposades a continuació)
• Correu*

Un cop omplertes totes les dades demanades, el sistema registra la petició de generació d’àlies en estat “Pendent” i envia un correu a l’adreça de contacte informant l’usuari que s’ha registrat la seva petició i que s’està tramitant la seva activació.

Si el nom propi indicat no compleix els requisits establerts o si ja ha estat assignat a un altre centre, se li demanarà que faci una nova proposta.

Des del mateix moment que es rebi la confirmació d'activació, el nom propi serà operatiu i es podrà utilitzar tant en l'adreça de correu electrònic com en la web. L'adreça de correu existent fins ara, del tipus x9999999@xtec.cat, continuarà operativa.

A efectes de connexió a Internet, de lectura del correu electrònic i de publicació de la pàgina web cal utilitzar l'identificador actual (del tipus x9999999) i no el nom propi.

Informació important relativa al canvi de nom propi: En cas que un centre ja disposi de nom propi i pel motiu que sigui sol·liciti el canvi, el nou nom propi substituirà a tots els efectes l'anterior. Per exemple, si un centre té com a nom propi ceiprosadelsvents i el substitueix per escolarosadelsvents, només funcionarà escolarosadelsvents i en el mateix moment deixarà de funcionar ceiprosadelsvents en el correu i web de centre. En el cas del servei Àgora caldrà realitzar l'operativa explicada en aquesta pregunta freqüent.

Normes per als noms propis

1. Per escollir el nom només es podran fer servir lletres minúscules, números i el caràcter - (guió). No estan permeses les vocals accentuades, la ce trencada, l'apòstrof, la ñ, ni altres signes de puntuació (com la coma, el punt...).
2. Els centres públics hauran d'anteposar un prefix del tipus afa, cee, cepa, cfa, cfte, cons, ea, easd, eb, eca, eei, efte, eoi, esc, escrbc, ie, iesa, ins, llar, ses, zer que corresponen a les tipologies de centre genèriques fixades pel Departament d'Educació i Formació Professional. Els altres centres sense denominació genèrica hauran d'anteposar un prefix del tipus acad (acadèmia), col (col·legi), esc (escola) o parv (parvulari) al nom propi que vulguin escollir.
3. Opcionalment, es pot utilitzar el guió (-) per facilitar la llegibilitat.
4. La longitud màxima del nom propi és de 30 caràcters.
5. Incorporar el nom de municipi al nom propi pot ser útil quan el nom del centre estigui repetit, per exemple, Pau Casals, Jacint Verdaguer...

Alguns exemples

Institut de Vic (Vic):

insvic@xtec.cat

http://insvic.xtec.cat

Escola Mare de Déu de Montserrat (Cornellà de Llobregat):

http://www.xtec.cat/escmdmontserrat

http://www.xtec.cat/escolamontserratcornella

http://www.xtec.cat/esc-mdmontserrat

http://www.xtec.cat/escola-montserrat-cornella

Institut Alexandre Satorras (Mataró)

inssatorras@xtec.cat

inssatorrasmataro@xtec.cat

ins-satorras-mataro@xtec.cat

La Salle Gràcia (Barcelona)

http://www.xtec.cat/col-salle-gracia.xtec.cat

http://www.xtec.cat/colsallegracia

Escola Mossèn Jacint Verdaguer (Sant Sadurní d'Anoia)

http://esc-jverdaguer-santsadurni.xtec.cat (27 caràcters)

http://esc-verdaguer-sant-sadurni-anoia.xtec.cat (no vàlid més de 30 caràcters)

• Canvi de nom propi: https://educaciodigital.cat/moodle/moodle/mod/glossary/view.php?id=461&mode=entry&hook=741

• Realitzar un Factory Reset de l'equip i iniciar sessió amb l'usuari que volem que sigui usuari principal.
• Assignar l'equip a l'usuari a INDIC. El canvi d'usuari principal no és síncron i pot trigar entre 24 i 48 hores.

S'entén com a "matrícula viva" al procés de matriculació de l'alumant fora del periode ordinari de matrícula (que, generalment, finalitza el 30 de setembre). Associat a la matrícula viva:

• Per demanar un nou equip, cal esperar que el procés de matrícula viva estigui obert a INDIC i l'alumne aparegui. Més informació. ⚠️ No confondre "matrícula viva" amb "regularització". La regularització és el desplegament d'equips associat a l'ampliació de matrícula a l'inici de curs.
• El centre ha de tenir un pla d'acollida digital, que inclogui tots els aspectes digitals.

• https://projectes.xtec.cat/coordinaciodigital/gestio-equips-serveis/ordinadors-programari/bitlocker-recovery/

• Només aplica a l'inici de curs.
• No cal fer cap petició, el Departament fa el càlcul partint de la matrícula i notifica al centre quan rebrà els nous equips.
• És possible que es regularitzin una tipologia d'equips i d'altres no en funció de la disponibilitat (per exemple, es despleguen equips Chromebook però no equips Windows).

• https://projectes.xtec.cat/coordinaciodigital/quina-diferencia-hi-ha-entre-la-xarxa-wifi-docent-i-la-gencat_ens_edu/

• http://www.vermiip.es/

• https://projectes.xtec.cat/coordinaciodigital/tasques-de-la-coordinacio-digital/adquisicio-de-nou-maquinari/

Podem trobar 3 inventaris relacionats amb els equipaments digitals d'un centre educatiu:

INDIC

És l'inventari que inclou tots els equips i dispositius de connectivitat MiFis desplegats en el Pla d'Educació digital 2020-23 (PEDC).

INDIC permet cercar per ordinador o per persona i disposa d'un ampli conjunt de filtres.

Més informació

Inventari TIC

Són els equips que han arribat al centre mitjançant:

• Compra en el catàleg TIC
• Dotacions (excepte PEDC, que es gestionen a INDIC)

Per veure la llista, cal fer una petició a Remedy.

Més informació

Inventari intern de centre

És un inventari creat i gestionant pel mateix centre on s'inclouen tots els equips que no apareixen a INDIC ni a l'inventari TIC:

• Equipaments comprats fora del catàleg TIC
• Equipaments donats per entitats, empresses o persones

Més informació

• DNS primari: 208.67.222.222
• DNS secundari: 208.67.220.220

Eina que preserva, difon i garanteix l’accés obert a les publicacions que són fruit del treball de la institució, per conservar-ne el coneixement i la memòria corporativa.

• https://repositori.educacio.gencat.cat/

• https://projectes.xtec.cat/coordinaciodigital/gestio-equips-serveis/ordinadors-maquinari/reinstallacio-dequips-pedc/

SAU (Servei d’atenció unificada) centralitza i dona resposta a totes les incidències, peticions o consultes relacionades amb els serveis TIC de la Generalitat de Catalunya. Aquests serveis inclouen el correcte funcionament del maquinari, programari corporatiu, connectivitat, telefonia i atenció a l’usuari en general.

Els canals de comunicació amb SAU són, per ordre de preferència:

1. Aplicació: Portal d’Autoservei TIC
2. Correu: sau.tic@pautic.gencat.cat
3. Telèfon: 900 82 82 82 (opció 4)

• https://ca.wikipedia.org/wiki/SCORM
• Biblioteca de materials SCORM a Alexandria

• https://projectes.xtec.cat/coordinaciodigital/la-coordinacio-digital/ecosistema/

Projecte que té com a objectiu l'acompanyament als centres per fomentar el pensament crític de l’alumnat, millorar la percepció social de la ciència i incrementar la tria d’estudis postobligatoris STEM.

Més informació:

• https://projectes.xtec.cat/steamcat/

STEM correspon a les inicials dels mots anglesos science, technology, engineering i mathematics, i es fa servir per referir-se sintèticament a tots aquests camps, per plantejar iniciatives educatives que permetin treballar-hi especialment, amb l’objectiu de millorar l’aprenentatge i oferir eines més adequades al futur, enfocades sovint a fomentar la presència de dones en el món de la ciència i la tecnologia. En els últims temps se sol veure amb l’afegit d’una A (STEAM), que correspon al mot anglès arts, perquè es considera que el component creatiu que comporta el vessant artístic és també imprescindible.

Projectes relacionats:

• STEAMCat

STEMarium és una comunitat virtual d’aprenentatge, gestió i compartició de bones pràctiques en l’àmbit STEM (Science, Tecnology, Enginering and Mathematics). Ofereix coneixement, recursos i eines multiformat a la comunitat educativa catalana que vulgui desenvolupar, compartir, implementar o avaluar projectes d’ensenyament i aprenentatge en aquest àmbit.

Més informació:

• https://stemarium.gestioeducativa.gencat.cat/

• https://toolbox.mobileworldcapital.com/

• https://twitter.com/educaciocat

Veyon és un programari lliure per monitorar i controlar ordinadors dissenyat per entorns educatius, facilitant l'aprenentatge virtual i el suport remot.

https://veyon.io/

• Subxarxa de la Competència digital docent (CDD). Destinada a tots els docents que vulguin millorar la seva competència digital.
• Subxarxa de l'Estratègia digital de centre (EDC). Destinada a les comissions digitals de centre que estan elaborant l'Estratègia digital de centre.
• Subxarxa de la Coordinació digital de centre (CDC). Destinada als coordinadors digitals de centre.

• https://projectes.xtec.cat/xtcd/