#ERASMUS DAYS 2021

Ja són aquí de nou els #ErasmusDays! La campanya de celebració que reivindica els beneficis d’Europa, mitjançant la difusió dels projectes del programa Erasmus +, implicant a la comunitat educativa, a les parts interessades i la ciutadania en general.

Aquesta iniciativa oficial europea busca mobilitzar els beneficiaris de projectes i xarxes professionals (estudiants, docents, formadors, famílies, personal no docent, alumnes …), perquè, a través d’activitats de comunicació i difusió, expliquin la seva experiència de mobilitat i cooperació a Europa ia tot el món, promovent les oportunitats finançades per la Unió Europea, l’impacte dels projectes Erasmus + i els valors comuns europeus.

Per a la present edició dels #ErasmusDays, que es duran a terme els dies 14, 15 i 16 d’octubre de 2021, es valorarà l’impacte dels projectes desenvolupats en el període 2014-2020, així com els esdeveniments en línia i presencials. A més, amb l’inici del nou programa Erasmus + 2021- 2027, s’anima a l’organització d’activitats de difusió de projectes Erasmus + basats en les seves prioritats: inclusió i diversitat; transformació digital; medi ambient i lluita contra el canvi climàtic; i participació en la vida democràtica.

Trobareu tota la informació a la web, on també es troba el material de comunicació de la campanya que els centres educatius poden utilitzar (logotips i banner). Us animem a participar-hi!

Soci per FCT – Logística, transport, gestió i administració

CENTRE Lycée Déodat de Severac
PAÍS Ceret, FRANÇA
TIPUS KA1
DEMANDA PRÀCTIQUES EN EMPRESAEmpreses de transport:

acollir 2 estudiants en pràctiques pel novembre de 2021

Empreses de logística:

acollir 2 estudiants en pràctiques pel novembre de 2021

Empreses de gestió i administració:

acollir 2 estudiants en pràctiques pel novembre de 2021

S’ofereix reciprocitat.

CONTACTE mobilitatfp.educacio@gencat.cat

CONCURS DE VÍDEO FP & EOI TOGETHER

 

Comença la edició d’un concurs obert a tots els alumnes que han participat en el programa FP & EOI TOGETHER durant el cus 2020-21-22.Podeu consultar tota la informació sobre el concurs a la secció del programa d’aquesta mateixa web. Animeu als vostres alumnes a participar-hi!


CRIDA A LA PARTICIPACIÓ EN UN PROJECTE KA2 sobre economia verda

 

ES BUSCA CENTRE DE FORMACIÓ PROFESSIONAL DUAL PER PARTICIPAR EN UN PROJECTE KA2 SOBRE ECONOMIA VERDA

La nostra societat es troba en un moment crucial pel que fa al canvi climàtic, el consens científic afirma que les conseqüències de l’escalfament global ja són tangibles. El camí cap a les baixes emissions de gasos d’efecte hivernacle i el desenvolupament resistent al clima encara està en construcció i l’esforç per millorar la situació hauria de venir de totes les parts de la societat, incloses les empreses, però també els actors de l’àmbit educatiu. El disseny d’una nova forma de treball resistent i sostenible climàticament és un factor crucial per a la implementació amb èxit, a transició cap a aconseguir llocs de treball més respectuosos amb el medi ambient. Els centres d’FP i les empreses són actors capdavanters pel compliment a la mitigació del canvi climàtic. Per això, és tan important treballar plegats a construir aquesta transició a un ambient de treball que tingui més en compte el seu impacte climàtic..

Concretament, els socis del projecte: centres d’FP d’Europa, empreses i institucions competents, treballaran plegats en les bones pràctiques i estructures que ja han fet un pas significatiu cap a una manera de funcionar més ecològica (a l’escola i / o a l’empresa), així com en millorar aquelles que encara no han fet aquesta transició.

El primer pas del projecte, serà compartir entre els diferents països i regions, les accions dutes a terme al respecte, si s’escau. Se n’exploraran les eines emprades i les solucions existents. A posteriori, es crearan mini-projectes de mobilitat entre els diferents països per provar i compartir aquestes pràctiques. Un cop duts a terme aquestes estades formatives, se’n publicaran i difondran els resultats.

El projecte té prevista una durada de 24 mesos. Si hi esteu interessats en participar, escriviu-nos el més aviat possible a: mobilitatfp.educacio@gencat.cat

ES BUSCA CENTRE D’FP CATALÀ PER A UN PROJECTE KA2 – SECTOR AUTOMOCIÓ

PROJECTE KA2 DESTINAT A CENTRES DEL SECTOR DE L’AUTOMOCIÓ SOBRE LES SOLUCIONS MÉS INNOVADORES EN DIGITALITZACIÓ DELS ESTUDIS D’FP D’AUTOMOCIÓ

El projecte té la intenció de donar suport a l’adopció d’enfocaments innovadors i tecnologies digitals per part dels centres d’FP de doble manera. En primer pas del projecte, es desenvoluparà una enquesta per analitzar la pràctica d’FP digital desenvolupada des de l’esclat de la pandèmia, que utilitzarà per crear un repositori d’exemples concrets de bones pràctiques en l’àrea d’FP d’automoció. En un segon pas, el projecte es basarà en els coneixements d’aquesta anàlisi per proporcionar recomanacions generals sobre els principis de l’FP digital de qualitat, i així, desenvolupar i provar un curs de formació transnacional per a professors i formadors.

Per fer-ho, el projecte es basarà en l’experiència compartida i complementària d’un consorci que reflecteix la varietat de l’FP a tota Europa. Tot i que el focus principal estarà en el suport pedagògic als professors i formadors que s’enfronten a la gran tasca de l’ensenyament i aprenentatge digital i a distància, el projecte també destacarà els factors externs que faciliten l’aparició d’aproximacions digitals innovadores.

En definitiva, el projecte donarà suport als professionals de l’FP a capitalitzar la seva experiència COVID-19 en el desenvolupament de pràctiques innovadores addicionals. Fomentarà l’ús innovador de les tecnologies digitals i donarà suport als centres d’FP en la gestió de la ‘nova normalitat’ mitjançant el desenvolupament de solucions adequades per a la formació híbrida. En fer-ho, el projecte té la intenció de contribuir a fer l’FP més digital, ja que aquesta és un mitjà crucial per superar les conseqüències econòmiques i socials de la crisi de la COVID-19. Si s’aprova, tindrà una durada de 18 mesos.

Si esteu interessats en participar-hi, escriviu a: maria.pascual@gencat.cat

ENS CAL UNA RESPOSTA ABANS DEL PROPER DIVENDRES 15 DE MAIG DE 2021

 

CRIDA A LA PARTICIPACIÓ EN UN PROJECTE ERASMUS+ KA2

 

PROJECTE KA2 SOBRE COM MILLORAR LES COMPETÈNCIES EN GESTIÓ DE PROJECTES DE L’ALUMNAT D’FP

L’objectiu del projecte, que es lliurarà en la propera convocatòria Erasmus+ KA2 el 20 de maig de 2021,  en el que us oferim col·laborar, és desenvolupar, crear i provar un programa educatiu dirigit a estudiants d’FP i que té com a objectiu millorar les seves habilitats i competències en gestió de projectes. El programa aprofitarà, com a exemple a seguir, el competitiu joc The Business Game, una metodologia innovadora que depèn d’una plataforma d’aprenentatge basada en web que només requereix una connexió a Internet per funcionar, cosa que facilita l’entrega a qualsevol institut de tota la UE, per millorar aquestes habilitats. De fet, TBG està dissenyat per transformar emocionants simulacions de la vida real en experiències d’aprenentatge immersives. A més, TBG es posiciona a l’avantguarda en l’àmbit educatiu, ja que es basa en una tecnologia completament modular i flexible, per tant adaptable a una àmplia gamma de temes, inclosa la gestió de projectes.

El projecte actualitzarà el joc i el perfilarà d’acord amb les necessitats identificades pels centres d’FP que formaran part del projecte, per tal d’explotar-lo a través de diversos cicles de proves que impliquen diversos centres d’FP de tota la UE.

A través del joc de negocis proporcionarà a tots els estudiants habilitats de PM dures i suaus, d’una manera divertida i atractiva; els estudiants amb més rendiment obtindran addicionalment experiència pràctica a través de Business Academy. Es pot crear una valuosa sinergia multicultural connectant estudiants de diferents països, així com relacions significatives i duradores entre escoles i organitzacions professionals. Això també es podria convertir en un canal per seleccionar nous talents d’orígens diversos a tots els països de la UE. En finalitzar The Business Game i Business Academy, els estudiants rebran un certificat que serà un actiu en les seves futures carreres.

El projecte durà a terme els següents resultats:

1. Plantilla d’avaluació de competències

2. Pautes per a professors i kit d’eines

3. Participació en el disseny del joc i les proves pilot/ concurs amb altres centres d’FP europeus.

La durada del projecte és de 24 mesos, de gener del 2022 a desembre del 2023.

Si esteu interessats en participar-hi, escriviu a: maria.pascual@gencat.cat

ENS CAL UNA RESPOSTA ABANS DE PROPER DIMARTS 11 DE MAIG DE 2021

24H d’INNOVACIÓ BARCELONA per Dualiza Bankia (2a Edició)

 

 

La segona edició de les 24H d’Innovació Barcelona per Dualiza Bankia que se celebrarà el 15 d’abril és un esdeveniment organitzat i finançat pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya i per la Fundación Bankia para la Formación Dual.

Aquesta iniciativa neix de la unitat d’innovació de la Direcció General d’FP i Ensenyaments de Règim Especial, ImpulsFP, i concretament del programa InnovaFP que, amb aquesta hackató, pretén apropar el talent i el potencial creatiu de l’FP a l’empresa mitjançant reptes empresarials que els participants han de solucionar en 24 hores.

Aquest 2021, a diferència de la primera edició del 2019 on l’esdeveniment va ser presencial, les 24H seran totalment virtuals a causa de les restriccions provocades per la pandèmia de la COVID-19.

Els 200 participants es distribuiran en 24 equips i tindran com a objectiu trobar solucions en 24 hores a reptes proposats per empreses de diferents àmbits i especialitats: màrqueting, informàtica, salut, fabricació, electrònica, automoció o química, entre d’altres. Les seves propostes de solucions podran ser, de la mateixa manera, diverses: productes, software, serveis o creacions artístiques sense limitacions creatives o d’originalitat.

Els equips, formats per estudiants d’FP provinents de tot Catalunya que es connectaran virtualment a través de plataformes col·laboratives per treballar en la solució al repte plantejat, seran multidisciplinars perquè la suma de les seves capacitats, enginy i talents diversos els permeti desenvolupar idees i conceptes innovadors. Els equips es formaran a l’atzar i comptaran amb un docent que mentoritzarà el grup durant tot el procés d’elaboració de la proposta i un assessor per a la presentació final.

Els alumnes hauran, doncs, d’idear, prototipar i presentar una solució al repte que se’ls ha proposat i tindran a disposició diferents eines per a fer possible tot allò que vulguin com a solució. Els projectes seran després avaluats per un jurat i s’atorgarà un primer premi i un segon premi sota els següents criteris d’avaluació:

  • Originalitat, creativitat i innovació de les solucions i conceptes
  • Respecte del medi ambient, desenvolupament sostenible
  • Viabilitat tècnica i econòmica
  • Rellevància per a les necessitats dels usuaris.

Així doncs, esperem que aquesta segona edició virtual de les 24H d’Innovació Barcelona per Dualiza Bankia tingui tant d’èxit com la primera i que la participació tant d’empreses com de centres i d’alumnat evidenciï altra vegada que l’FP Dual és una formació de futur.

 

ESTADES FORMATIVES PER A PROFESSORAT. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FP

 

 

El Ministerio de Educación y formación profesional ha fet pública la convocatòria per a l’adjudicació de 117 places per a la realització d’estades professionals en centres educatius europeus d’Alemanya, Àustria, Bèlgica, Dinamarca, Finlàndia, França, Itàlia, Noruega, Països Baixos, Portugal, Regne Unit, la República d’Irlanda, Suècia i Suïssa. Es tracta de visites d’estudi en què un centre educatiu d’un dels països participants acull a un docent espanyol per un període de dues setmanes, durant el qual es desenvoluparà el pla d’activitats programades conjuntament. Aquesta visita no implica impartir docència. Els objectius del programa són:

a) Fomentar la millora de les competències professionals dels / les participants, tant pel que fa a la seva àrea específica de treball com en les llengües d’ús durant l’estada.
b) Participar en la vida del centre escolar europeu mitjançant l’observació de la pràctica docent a l’aula, la participació coordinada en la docència, l’estudi de mesures d’acompanyament a l’alumnat, l’anàlisi de prodeciments d’evaluació, orientació i direcció de centres.
c) Elaborar projectes pedagògics comuns de caràcter intercultural i multidisciplinari que afavoreixin l’enriquiment de l’alumnat i amb el personal docent, així com l’interncanvi de bones pràctiques pedagògiques.
d) Profunditzar o consolidar projectes internacionals d’intercanvi i/o associacions entre centres escolars durant i després de l’estada.

Teniu més informació aquí.