El projecte té com a objectiu desenvolupar plans d’estudis per a l’adquisició de competències transversals. Es basa en un enfocament d’aprenentatge dual i en la mobilitat entre països per tal d’assegurar que les competències respectives siguin realment adquirides. KEYMOB se centra principalment en els actors clau de la mobilitat internacional dels aprenents i en les institucions regionals i municipals i els òrgans intermedis que necessàriament col·laboren en l’èxit d’aquesta mobilitat. En segona instància, s’adreça als aprenents, per tal de millorar la qualitat del seu aprenentatge de competències transversals en un context internacional. El principal resultat esperat del projecte és un consens entre autoritats regionals, centres de formació i representants d’empreses per desenvolupar competències transversals dels participants en un context de mobilitat transnacional a les 3 regions participants al projecte: Catalunya, Occitània, Baden-Württemberg i la ciutat de Chomutov. Aquest consens consistirà en un acord sobre els instruments necessaris per desenvolupar-lo. Teniu els materials elaborats en aquest projecte aquí.

Tot i que sembla que la situació actual ha fet néixer altres modalitats de mobilitat, com la virtual, això no és ben bé així. En els últims anys, s’ha anat experimentant en diferents països, com a Itàlia, aquest tipus de mobilitat.

Us fem arribar l’experiència del nostre soci de l’Scuola Centrale di Formazione, que està buscant socis en altres països per als seus dos programes de mobilitat virtual: un programa sobre interculturalitat i un programa de Formació Professional. A la pestanya participa d’aquest nodes teniu més informació i dades de contacte.

Avui finalitza, amb un acte telemàtic de cloenda, el projecte PyireneFP que durant els seus 4 anys de durada ha promogut la mobilitat d’alumnat i professorat de formació professional a ambdós costats dels Pirineus. Hi han participat els 6 els socis que han format part del projecte PyireneFP (POCTEFA): la Generalitat de Catalunya (a través del Departament d’Educació), el Govern d’Aragó, el Govern de Navarra, la Regió Nova Aquitània, el Govern Basc i la Regió Occitània (Pirineus Mediterrània).

Gràcies a PyireneFP, un total de 600 alumnes s’han format en centres o empreses d’altres regions, 250 persones s’han beneficiat de serveis d’informació i orientació professional, 450 professors i orientadors s’han format fent activitats de mobilitat europea i 32 centres educatius han passat a formar part d’una xarxa de treball de Centres d’orientació transfronterera per promoure la mobilitat de l’alumnat d’FP, incloent els 10 que són a Catalunya.

L’objectiu del POCTEFA és reforçar la integració econòmica i social de la zona fronterera Espanya-França-Andorra. La seva ajuda es concreta en el desenvolupament d’activitats econòmiques, socials i mediambientals transfrontereres a través d’estratègies conjuntes a favor del desenvolupament territorial sostenible.

Podeu trobar més informació sobre el projecte aquí.

Avui 19 de novembre és el Social Enterprise Day. Un dia en el que és posa en el punt de mira a empreses de tot el món que es comprometen amb la comunitat i el medi ambient del seu entorn directe. Per a aquestes empreses la sostenibilitat és un aspecte crucial ja que estableix prioritats com el respecte a les persones i al medi ambient. Al projecte Sustainability-driven Entrepreneurship creiem que les empreses han de tenir en compte els reptes actuals, en particular els problemes ambientals i les desigualtats en la distribució de la riquesa.
Per aquest motiu, estem creant materials educatius sobre emprenedoria basada en la sostenibilitat, per integrar-los als nostres plans educatius.
El nostre somni? Que algun dia els nostres estudiants puguin convertir-se en empresaris amb un fort enfocament en la sostenibilitat i ajudar a respondre als principals reptes mundials.
Es preveu que els materials educatius del projecte finalitzin el 2021 … Estem treballant-hi, estigueu atents!

Enllaç a la web del projecte.

Stride 4 Stride és un projecte europeu en el qual participem com a socis. El projecte vol respondre a la necessitat dels sistemes d’educació i formació d’identificar, anticipar i ensenyar les habilitats que puguin ser necessàries en un futur entorn laboral marcat per la incidència de la pandèmia, la industrialització 4.0 i el compromís europeu en els objectius de desenvolupament sostenible.

L’objectiu del projecte és doncs alinear l’oferta d’educació i formació amb les estratègies regionals d’especialització tot construint el concepte d’ecosistemes regionals d’habilitats. Hi participem sis regions (Catalunya, País Basc, Toscana, Bretanya, Varazdin i Vestland) de cinc països Europeus (Espanya, Itàlia, França, Noruega i Croàcia).

En la primera trobada hem compartit un primer anàlisi dels efectes de la pandèmia en els sistemes educatius dels diferents països participants i també les accions preses per a pal·liar-los. També hem reflexionat sobre quines seran les habilitats més demandades en els futurs entorns laborals per trobar elements comuns i diferencials segons les característiques de cada regió.

El projecte MOB’INNOV té com a principal objectiu compartir, recollir i difondre exemples de pràctiques innovadores en la formació professional a nivell Europeu. En aquesta tercera trobada hem començat a dissenyar i desenvolupar la pàgina web del projecte on hi haurà un recull d’aquestes pràctiques així com un apartat de recursos per a la mobilitat internacional. Trobareu més informació sobre el projecte aquí.