Les eines de diagnosi dels diferents àmbits tenen per objectiu guiar l’autoavaluació del docent; concretament, s’orienten a valorar el protagonisme que la llengua adquireix en les decisions que cal prendre abans, durant i després de l’acció docent.
Aquestes eines, per tant, han estat concebudes com a indicadors d’enriquiment i millora del que ja es fa per integrar la llengua i els continguts en les actuacions didàctiques. En cap cas pretenen qüestionar la competència docent, sinó orientar els processos de millora.
Us proposem que, en funció dels resultats que observeu, preneu decisions en la línia que indica la infografia.
