Volem compartir amb vosaltres una plataforma que ofereix models d’intervenció a l’aula: PBS Learning Media. Hem seleccionat un vídeo que, de manera específica, mostra com focalitzar en l’aprenentatge del llenguatge per argumentar i raonar en la classe de matemàtiques, però amb un aspecte important, i és que la major part de l’alumnat està aprenent la […]
El suport lingüístic en l’aprenentatge de les matemàtiques Llegeix més »
Greg Thornton, Cap adjunt, ELE, professor d’història, membre de l’equip de millora escolar i responsable d’ITT/ECT, tal com es defineix en el seu perfil de X, ens ofereix, en el seu blog, tot un seguit d’estratègies per ensenyar el currículum d’Història, totes descarregables. El que es copsa, al llarg de l’enfocament que ens presenta, és
Recursos o orientacions per a l’aprenentatge del currículum d’Història Llegeix més »
La presència de metodologies que impulsen el treball entre iguals està generant situacions d’incertesa sobre com els alumnes interactuen i activen estratègies eficients de conversa acadèmica. Les interaccions han de poder generar oportunitats per a la construcció de coneixement i l’aprenentatge. Us presentem una estratègia que pot facilitar al nostre alumnat mantenir converses, al voltant
Practicar els rols en la conversa acadèmica en situacions de treball entre iguals Llegeix més »
Presentació de la web Oralitat, amb recursos per treballar la llengua oral en tots els àmbits curriculars, creada pel Departament d’Educació, la UB i la UPF.
Eines i recursos educatius per aprendre a parlar en públic Llegeix més »
Us presentem una proposta creada i desenvolupada a l’aula per Jaume Cortada (Ins Manel de Monsuar): La democràcia limitada d’Atenes. La proposta didàctica desenvolupa diverses activitats, orientades a ajudar els alumnes a comprendre les característiques de la democràcia atenenca i comparar-la amb l’actual. El desenvolupament de la proposta incideix en la lectura de fonts primàries,
La democràcia d’Atenes i la democràcia actual Llegeix més »
El TILC (Tractament Integrat de Llengua i continguts) mostra estratègies per integrar les habilitats comunicatives en totes les matèries, amb un objectiu clar: millorar aquestes habilitats són la via per facilitar l’accés de l’alumnat al discurs de cadascuna de les disciplines. Totes elles són necessàries per accedir a la informació i per comunicar els aprenentatges
Per què tots els professors hem d’ensenyar oratòria? Llegeix més »
El Stanford History Education Group és un grup de recerca i desenvolupament que inclou professorat, personal, estudiants de postgrau, post-doctorats i acadèmics visitants de Stanford. SHEG pretén millorar l’educació fent recerca, treballant amb els districtes escolars i arribant directament a les aules amb materials gratuïts per a professors i estudiants. En el seu web podreu
Aprendre a llegir com un historiador Llegeix més »
Materials a Ateneu que presenten la FIC de centre “Escriure a l’institut: escriure des de les matèries”, per millorar l’ensenyament de l’escriptura en totes les matèries.
Formació interna “Escriure a l’institut: escriure des de les matèries” Llegeix més »
Veritasium és un canal de YouTube dedicat a la difusió científica creat per Derek Muller. L’idioma original és l’anglès, però ja ha estat traduït a 8 idiomes. Ja podeu visualitzar els vídeos de Veritasium en versió catalana. Un equip format per Àngels, Daniela, Oriol i Ton estan treballant en la traducció dels vídeos al català
Canal Veritasium en català Llegeix més »
Publicació del llibre de J. Domènech-Casal, guanyador del XXXI Premi Joan Profitós de l’any 2022.
Novetat editorial: “Mueve la lengua, que el cerebro te seguirá” Llegeix més »