El Laboratori de Transformació Educativa posa a disposició dels centres el document Eina d’Autoconeixement de Centre, un recull de la fonamentació, principis i dimensions de la transformació educativa, les fases del protocol de canvi i orientacions per afrontar el canvi, així com els 40 descriptors… Llegeix més»
L’equip impulsor lidera el procés de canvi del centre, i fa de guia en el camí cap a la transformació educativa del centre. El lideratge distribuït és una necessitat per tal de generar entorns favorables que facilitin crear equip, ganes i confiança on la corresponsabilitat… Llegeix més»
Des de la creació del Laboratori de Transformació Educativa al desembre de 2019 com a motor de canvi per al sistema educatiu en el seu conjunt i permetre avançar en qualitat, un equip creixent d’experts en acompanyament a través de la Facilitació ha treballat amb… Llegeix més»
El dijous 10 de desembre els 20 centres del Projecte Pilot d’Educació Híbrida es retroben en una nova sessió sincrònica amb l’objectiu d’avançar en els objectius previstos.
En aquesta sessió es comparteixen els següents aspectes:
1. Presentació del document “L’educació híbrida: compartint conceptes per compartir el propòsit”,… Llegeix més»
Què és la transformació educativa? Quina finalitat té? Què implica? Quin ha de ser el motor de canvi al centre? Quines dimensions té la transformació educativa? Què cal per esdevenir un centre educatiu transformat?
Totes les respostes en el document “La transformació educativa”. Laboratori de… Llegeix més»
Per què un equip impulsor? Quins objectius els defineixen? Quins són els valors que orienten la seva tasca? Com s’organitza? Com avancem en la transformació educativa? Quines eines i metodologies emprem? Com créixer en xarxa?
Totes les respostes en el document “L’Equip Impulsor de Centre,… Llegeix més»
