Exemple d’avaluació d’un text descriptiu: l’arc de la Draga
04/04/22Anàlisi del plantejament de l’avaluació d’una tasca del dossier sobre el Neolític elaborat per D. Quinquer.… Llegeix més»
Què i com avaluar: la rúbrica d’un sol punt
04/04/22Presentació de les rúbriques de punt únic com a instrument per a l’autoregulació de l’alumne.… Llegeix més»
Seqüenciació de les funcions cognitivolingüístiques a l’INS de Badia del Vallès
04/04/22
Enllaç al sistema de rúbriques consensuat a l’INS Badia del Vallès per seqüenciar el treball de les funcions cognitivolingüístiques.… Llegeix més»
La presa de decisions al departament de ciències de l’INS Marta Estrada
04/04/22Presentació del pla de Departament Phi, que seqüencia l’ensenyament de les ciències a l’INS Marta Estrada.… Llegeix més»
Erasmus Plus: logotips guanyadors
31/03/22
Resolució del concurs de logotips Erasmus+… Llegeix més»
Identificar fake news: un aprenentatge més necessari que mai
14/03/22Presentació de tres pàgines web de fact checking.… Llegeix més»
Concurs de nanorelats
10/03/22Convocatòria del concurs de Nanorelats.… Llegeix més»
Anar a observar com apliquen el TILC arreu d’Europa: estades professionals Erasmus+
21/02/22Participació dels centres TILC en el programa Erasmus+ de mobilitat de professorat per l’espai europeu.… Llegeix més»
Una pàgina per aprendre a verificar la informació: Learn to Check
07/02/22Presentació de la plataforma Learn to Check… Llegeix més»
Les infografies multimodals del TERMCAT
21/01/22
Presentació del repositori de productes multimèdia del TERMCAT… Llegeix més»
