Una pàgina per ensenyar l’alumnat a fer bones preguntes
02/09/21Pàgina web amb recursos per ensenyar a fer bones preguntes… Llegeix més»
Som-hi!
02/09/21Inici de curs 2021-22 al Nodes… Llegeix més»
Aquest Nodes farà vacances
30/06/21Avís d’aturada temporal del Nodes per vacances d’estiu.… Llegeix més»
Contextos rellevants: la metodologia Phenomenon Based Learning
28/06/21Enllaç a la pàgina “Claustre Obert”, on es presenta la metodologia Phenomenon Based Learning, que s’aplica al sistema educatiu de Finlàndia, … Llegeix més»
La lectura guiada: una bastida de suport a la lectura
21/06/21Es proposa la lectura guiada com a bastida de suport, a partir del dossier ILEC sobre lectura guiada a secundària.… Llegeix més»
Seqüències d’obertura experimental: disminució gradual de les ajudes
21/06/21Article de J. Domènech-Casal on es mostra una seqüència d’acompanyament gradual per aprendre a escriure articles científics.… Llegeix més»
Disposició dels espais en les dinàmiques d’aula
20/06/21Anàlisi de diferents distribucions de taules i de circulació d’alumnes, que determinen una gestió o altra de l’aula.… Llegeix més»
Tasques productives basades en el treball amb fonts (TAF)
20/06/21Activitat TAF sobre Bons i dolents a la Segona Guerra Mundial, dissenyada per J. L. Fierro.… Llegeix més»
Elaborem bones preguntes: el protocol Testing Science Skills
20/06/21Article de E. Goytia, I. Besson i J. Domènech-Casal sobre la formulació de bones preguntes per activar habilitats cognitives d’alt nivell.… Llegeix més»
Ensenyem com es fa un procediment amb models o amb modelatge
18/06/21Dos exemples de modelatge i d’anàlisi de models, un d’ells procedent de la pàgina web de Montserrat Morales-Palé.… Llegeix més»
