Inici
Formació
qui som
comunitat
contacte
  • Elements TILC
    • QUÈ ENSENYAR
      • Destreses de pensament
      • Funcions Cognitivolingüístiques
      • Habilitats comunicatives
      • Gèneres discursius
      • Textos multimodals
      • Vocabulari acadèmic
      • Tractament de la informació
      • Multiculturalitat i plurilingüisme
    • COM PLANIFICAR
      • Requeriments de llengua del currículum
      • Estils didàctics i metodologies
      • Planificar pas a pas
    • COM ENSENYAR
      • Dissenyar activitats productives
      • Gestionar l’aula
      • Donar models
      • Acompanyar
    • COM AVALUAR
      • Avaluar és dialogar
      • Què i com avaluar
      • Avaluar per decidir
    • PAPER DE L’ALUMNE
      • Participació
      • Bagatge personal
      • Pensament estratègic
      • Autoregulació
      • Personalització de l’aprenentatge
  • EINES DIAGNOSI
    • ED _Què Ensenyar
    • ED _Com Planificar
    • ED _Com Ensenyar
    • ED _Com Avaluar
    • ED _Paper de l’alumne
  • PROPOSTES DIDÀCTIQUES
    • ACT EX _Què Ensenyar
    • ACT EX _Com Planificar
    • ACT EX _Com Ensenyar
    • ACT EX _Com Avaluar
    • ACT EX _Paper de l’alumne
    • Bones pràctiques
  • Recursos
  • Novetats
  • Inici
  • Gloria Garcia

Planificant en el TILC: L’alimentació i la nutrició

Gloria Garcia01/03/21  

Unitat integrada de llengua i contingut, adreçada a alumnat de 3r d’ESO, publicada per la Conselleria d’Educació de la Generalitat Valenciana. Desenvolupa continguts de l’àmbit científic.… Llegeix més»

ACT EX _Com planificar Les 4C, Multiculturalitat, Multiseqüència, Vicent Pascual 0

Frida Khalo

Gloria Garcia18/02/21  

Activitat dissenyada per Mireia Company Blanch i Eva Rodriguez Guitart en llengua anglesa, que desenvolupa competències artístiques de Primària.… Llegeix més»

ACT EX _Com planificar Àmbit artístic, ARC, Educació Primària, Requeriments del currículum 0

El diàleg a l’aula com a suport per al treball del lèxic en l’escriptura d’informes

Gloria Garcia07/02/21  

Diàleg que fomenta el pas del llenguatge conversacional a l’acadèmic, descrit en l’article de Domènech-Casal, Llorente i Ruiz. … Llegeix més»

ACT EX _Com Ensenyar, ACT EX _Què Ensenyar Àmbit cientificotecnològic, Interacció, Jordi Domènech-Casal, Model comunicatiu, Parlar i escoltar, Vocabulari acadèmic 0

Aprendre vocabulari en totes les matèries

Gloria Garcia20/01/21  

Material del Suport Lingüístic i Social amb orientacions per treballar el vocabulari en aules amb alumnat en diversos estadis d’aprenentatge de la llengua.… Llegeix més»

Recursos Alumnat d'origen estranger, Multiculturalitat, Plurilingüisme, Publicacions, Suport Lingüístic i Social, Vocabulari acadèmic 0

Simulem un judici: Judici al nazisme o dret a un judici just

Gloria Garcia19/01/21  

Activitat de G. García-Vallecillos, en la qual l’alumnat recrea el judici de Nuremberg.… Llegeix més»

ACT EX _Què Ensenyar Àmbit social, Funcions cognitivolingüístiques, Gèneres discursius, Oralitat, Parlar i escoltar, Simulació 7

Add some widgets to this area!


Correu:

llenguaicontinguts@xtec.cat


Hi han col·laborat:

Neus Sanmartí
Jordi Domènech-Casal


Disseny gràfic del TILC i maquetació del web:
Mireia Luna
www.designisnatural.com

Avís legal | Sobre el web | ©2026 Generalitat de Catalunya | Fet amb WordPress

Tractament Integrat de Llengua i Continguts | https://projectes.xtec.cat/tilc
Ves al contingut
Obre la barra d'eines Eines d'accessibilitat

Eines d'accessibilitat

  • Augmenta el textAugmenta el text
  • Disminueix el textDisminueix el text
  • Escala de grisosEscala de grisos
  • Contrast altContrast alt
  • Contrast negatiuContrast negatiu
  • Fons clarFons clar
  • Enllaços subratllatsEnllaços subratllats
  • Tipus de lletra llegibleTipus de lletra llegible
  • Reinicialitza Reinicialitza
Aneu a la barra d'eines
  • Logotip Generalitat
  • Logotip XTEC
    • XTEC
    • Edu365
    • Digital
    • Nus (Xarxa docent)
    • Alexandria
    • ARC
    • Merlí
    • jClic
    • Linkat
    • Odissea
    • Àgora
    • Sinapsi
    • Dossier
  • Entra