Inici
Formació
qui som
comunitat
contacte
  • Elements TILC
    • QUÈ ENSENYAR
      • Destreses de pensament
      • Funcions Cognitivolingüístiques
      • Habilitats comunicatives
      • Gèneres discursius
      • Textos multimodals
      • Vocabulari acadèmic
      • Tractament de la informació
      • Multiculturalitat i plurilingüisme
    • COM PLANIFICAR
      • Requeriments de llengua del currículum
      • Estils didàctics i metodologies
      • Planificar pas a pas
    • COM ENSENYAR
      • Dissenyar activitats productives
      • Gestionar l’aula
      • Donar models
      • Acompanyar
    • COM AVALUAR
      • Avaluar és dialogar
      • Què i com avaluar
      • Avaluar per decidir
    • PAPER DE L’ALUMNE
      • Participació
      • Bagatge personal
      • Pensament estratègic
      • Autoregulació
      • Personalització de l’aprenentatge
  • EINES DIAGNOSI
    • ED _Què Ensenyar
    • ED _Com Planificar
    • ED _Com Ensenyar
    • ED _Com Avaluar
    • ED _Paper de l’alumne
  • PROPOSTES DIDÀCTIQUES
    • ACT EX _Què Ensenyar
    • ACT EX _Com Planificar
    • ACT EX _Com Ensenyar
    • ACT EX _Com Avaluar
    • ACT EX _Paper de l’alumne
    • Bones pràctiques
  • Recursos
  • Novetats
  • Inici
    • Oralitat
  • Pàgina 2

Simulem un ple municipal: Joc de rol per debatre una problemàtica ambiental

Estel Freixa-Bódalo18/01/21  

Activitat d’E. Freixa-Bódalo (Ins Caldes de Malavella) per treballar l’argumentació a ciències en el context d’una problemàtica d’àmbit municipal.… Llegeix més»

ACT EX _Què Ensenyar, Bones pràctiques, Recursos Àmbit cientificotecnològic, CESIRE, Funcions cognitivolingüístiques, Gèneres discursius, Oralitat, Parlar i escoltar 1
  • « Anterior
  • 1
  • 2

Etiquetes

Activar coneixements previs ARC Avaluació Bastides de suport Cerca i tractament de la informació CESIRE Competència literària Concursos Conferències Contextos rellevants Contrast de fonts Destreses de pensament Educació Primària Educació Secundària El Gust per la Lectura Erasmus+ Escriure Formació Funcions cognitivolingüístiques Gust per la lectura Gèneres discursius Habilitats comunicatives Interdisciplinarietat Jordi Domènech-Casal Lectura crítica Llegim ciència Llegir Llengua oral Mantinc el català MCESAMTILC mobilitats Multiculturalitat Multimodalitat Oralitat Parlar i escoltar Pensament crític Plurilingüisme Publicacions Requeriments del currículum TILC Vocabulari acadèmic Àmbit artístic Àmbit cientificotecnològic Àmbit matemàtic Àmbit social


Correu:
llenguaicontinguts@xtec.cat


Hi han col·laborat:
Neus Sanmartí
Jordi Domènech-Casal


Disseny gràfic del TILC i maquetació del web:
Mireia Luna
www.designisnatural.com

Avís legal | Sobre el web | ©2026 Generalitat de Catalunya | Fet amb WordPress

Tractament Integrat de Llengua i Continguts | https://projectes.xtec.cat/tilc
Ves al contingut
Obre la barra d'eines Eines d'accessibilitat

Eines d'accessibilitat

  • Augmenta el textAugmenta el text
  • Disminueix el textDisminueix el text
  • Escala de grisosEscala de grisos
  • Contrast altContrast alt
  • Contrast negatiuContrast negatiu
  • Fons clarFons clar
  • Enllaços subratllatsEnllaços subratllats
  • Tipus de lletra llegibleTipus de lletra llegible
  • Reinicialitza Reinicialitza
Aneu a la barra d'eines
  • Logotip Generalitat
  • Logotip XTEC
    • XTEC
    • Edu365
    • Digital
    • Nus (Xarxa docent)
    • Alexandria
    • ARC
    • Merlí
    • jClic
    • Linkat
    • Odissea
    • Àgora
    • Sinapsi
    • Dossier
  • Entra