El Model Frayer aplicat a les fonts històriques
21/09/22Aplicació del model Frayer a la comprensió crítica de les fonts històriques, dissenyat per Amanda Sandoval.… Llegeix més»
El Suport Lingüístic i Social: un recurs basat en la metodologia TILC
11/12/21Presentació dels recursos aplegats en el Suport Lingüístic i Social.… Llegeix més»
La lectura guiada: una bastida de suport a la lectura
21/06/21Es proposa la lectura guiada com a bastida de suport, a partir del dossier ILEC sobre lectura guiada a secundària.… Llegeix més»
Seqüències d’obertura experimental: disminució gradual de les ajudes
21/06/21Article de J. Domènech-Casal on es mostra una seqüència d’acompanyament gradual per aprendre a escriure articles científics.… Llegeix més»
Treballem el nazisme i els camps de concentració nazis en una aula amb diversitat lingüística
30/05/21Activitat preparada per A. Candela, amb la col·laboració de N. Alba, per facilitar la participació de l’alumnat d’origen estranger, en una aula amb molta diversitat lingüística i cultural.… Llegeix més»
Ponència virtual sobre la llengua a classe de ciències
24/02/21
Ponència de J.Domènech-Casal sobre “Eines lingüístiques per aprendre a pensar científicament”, el 17/3/2021.… Llegeix més»
Definim un terme acadèmic amb el model Frayer
30/12/20Organitzador gràfic per definir termes clau del vocabulari acadèmic.… Llegeix més»
Escrivim un article sobre el descobriment d’un exoplaneta
21/12/20
Activitat de J. Domènech-Casal. Elaboració d’un llibre digital multimodal sobre els exoplanetes.… Llegeix més»
