El passat 14 de novembre es van reunir les comunitats de pràctica d’equips impulsors de centres formadors que participen en el Programa d’Innovació de pràctiques del màster de secundària. Aquest curs i en el marc del territori s’han creat 16 comunitats de pràctica amb un total de 413 participants i 32 persones dinamitzadores.
A continuació us presentem una infografia que detalla els aspectes que defineixen les comunitats de pràctica.
Aquesta sessió és la primera de les reunions establertes i té per objectiu aprofundir en el
desenvolupament de la competència digital de l’estudiant durant el pràcticum.
Integrar la competència digital en el pràcticum permet als estudiants conèixer el potencial educatiu i pedagògic de les tecnologies digitals per utilitzar-lo de manera eficaç com instrument per al disseny i desenvolupament de la tasca docent i assolir la competència digital de l’alumnat.
El pràcticum constitueix una experiència formativa de pràctiques estructurades de forma continuada i intensiva i suposa la immersió de l’estudiant, durant uns períodes de temps llargs, en un centre docent i durant els quals compta amb l’acompanyament i supervisió d’un tutor o d’una tutora de la institució formadora i d’un mentor o mentora del centre educatiu que aporten la seva experiència professional, els seus coneixements didàctics i el seu guiatge. És el moment clau per poder connectar els aprenentatges teòrics i amb els pràctics.
La conversa de retroalimentació té tres moments, què ha de passar a cada un d’aquests moments en funció del moment d’aplicació, abans, durant i després de la intervenció de l’estudiant a l’aula, moment clau de la pràctica docent?
- Abans: preparació.
- Durant: desenvolupament.
- Després: finalització.
Previ a la intervenció de l’estudiant a l’aula
- Fonamentació didàctica
- Observació del centre
- Disseny d’activitats didàctiques
Durant la intervenció de l’estudiant a l’aula
- Implementació de la planificació didàctica (situacions d’aprenentatge)
- Reflexió
Posterior a la intervenció de l’estudiant a l’aula
- Producte de síntesi.
Agraïm als equips impulsors del centres formadors la seva participació en aquestes comunitats i la seva implicació en la formació inicial.
