Inici
Formació
qui som
comunitat
contacte
  • Elements TILC
    • QUÈ ENSENYAR
      • Destreses de pensament
      • Funcions Cognitivolingüístiques
      • Habilitats comunicatives
      • Gèneres discursius
      • Textos multimodals
      • Vocabulari acadèmic
      • Tractament de la informació
      • Multiculturalitat i plurilingüisme
    • COM PLANIFICAR
      • Requeriments de llengua del currículum
      • Estils didàctics i metodologies
      • Planificar pas a pas
    • COM ENSENYAR
      • Dissenyar activitats productives
      • Gestionar l’aula
      • Donar models
      • Acompanyar
    • COM AVALUAR
      • Avaluar és dialogar
      • Què i com avaluar
      • Avaluar per decidir
    • PAPER DE L’ALUMNE
      • Participació
      • Bagatge personal
      • Pensament estratègic
      • Autoregulació
      • Personalització de l’aprenentatge
  • EINES DIAGNOSI
    • ED _Què Ensenyar
    • ED _Com Planificar
    • ED _Com Ensenyar
    • ED _Com Avaluar
    • ED _Paper de l’alumne
  • PROPOSTES DIDÀCTIQUES
    • ACT EX _Què Ensenyar
    • ACT EX _Com Planificar
    • ACT EX _Com Ensenyar
    • ACT EX _Com Avaluar
    • ACT EX _Paper de l’alumne
    • Bones pràctiques
  • Recursos
  • Novetats
  • Inici
  • ACT EX _Paper de l’alumne

Llegim per parelles de manera cooperativa: l’esclavitud a la Roma antiga

TILC TILC03/06/21  

Activitat de lectura en parella proposada al curs d’Ateneu: “Competències comunicatives aplicades a les àrees curriculars.”… Llegeix més»

ACT EX _Paper de l'alumne Àmbit social, Aprenentatge entre iguals, Llegir 0

Participem en una recerca biomèdica

TILC TILC03/06/21  

Activitat de J. Domènech-Casal, que reprodueix una recerca biomèdica, per proporcionar un context rellevant al tema de la mitosi.… Llegeix més»

ACT EX _Paper de l'alumne Àmbit cientificotecnològic, Aprenentatge entre iguals, Contextos rellevants, Interacció, Jordi Domènech-Casal, Vocabulari acadèmic 0

Apliquem estratègies de lectura a la resolució d’un problema matemàtic

TILC TILC30/05/21  

Visualització aplicada a la comprensió d’enunciats matemàtics, citada al dossier “Visualitzar” del Departament d’Educació.… Llegeix més»

ACT EX _Paper de l'alumne Àmbit matemàtic, Llegir, Pensament estratègic 0

Plantegem misteris per estimular les destreses de pensament i les estratègies d’aprenentatge

TILC TILC30/05/21  

Activitat sobre la revolució industrial, extreta del llibre “Thinking through History”, que permet treballar el pensament estratègic.… Llegeix més»

ACT EX _Paper de l'alumne Àmbit social, Destreses de pensament, Pensament estratègic 0

Elaborem un panell museístic: Projecte Wünderkammer

TILC TILC30/05/21  

Projecte elaborat per J. Domènech-Casal, per treballar la classificació de les espècies, proporcionant canals múltiples d’expressió a tot l’alumnat.… Llegeix més»

ACT EX _Paper de l'alumne Àmbit artístic, Àmbit cientificotecnològic, Estils d'aprenentatge, Jordi Domènech-Casal, Personalització 0

Treballem el nazisme i els camps de concentració nazis en una aula amb diversitat lingüística

TILC TILC30/05/21  

Activitat preparada per A. Candela, amb la col·laboració de N. Alba, per facilitar la participació de l’alumnat d’origen estranger, en una aula amb molta diversitat lingüística i cultural.… Llegeix més»

ACT EX _Paper de l'alumne Àmbit social, Bastides de suport, Multiculturalitat, Personalització, Plurilingüisme 0

La reflexió metacognitiva al llarg d’una seqüència didàctica: llegir fotografies

TILC TILC29/05/21  

Anàlisi dels moments de reflexió metacognitiva que es poden trobar dins les activitats de la col·lecció “Textos per llegir i aprendre”, de D. Quinquer.… Llegeix més»

ACT EX _Paper de l'alumne Àmbit social, Autoregulació, Reflexió metacognitiva 0

Projecte Co-regim: dinàmica de correcció per aprendre dels errors

TILC TILC29/05/21  

Activitat de J. Domènech-Casal publicada a la revista Aula de Secundaria, sobre la gestió del error.… Llegeix més»

ACT EX _Com Avaluar, ACT EX _Paper de l'alumne Autoregulació, Gestió de l'error, Jordi Domènech-Casal 0

Converses inicials per detectar concepcions prèvies

TILC TILC29/05/21  

Proposta extreta d’un article de diversos autors per partir de preguntes que es fa l’alumnat i que mostren les concepcions prèvies sobre aspectes científics. … Llegeix més»

ACT EX _Paper de l'alumne Activar coneixements previs, Àmbit cientificotecnològic, Contextos rellevants, Conversa, Jordi Domènech-Casal, Motivació, Preguntes 0

Activem els coneixements previs sobre agricultura i globalització

TILC TILC28/05/21  

Activitat de D. Quinquer, que forma part del Dossier Agricultura i globalització (tercer d’ESO).… Llegeix més»

ACT EX _Paper de l'alumne Activar coneixements previs, Àmbit social, Reflexió metacognitiva 0


Correu:

llenguaicontinguts@xtec.cat


Hi han col·laborat:

Neus Sanmartí
Jordi Domènech-Casal


Disseny gràfic del TILC i maquetació del web:
Mireia Luna
www.designisnatural.com

Avís legal | Sobre el web | ©2026 Generalitat de Catalunya | Fet amb WordPress

Tractament Integrat de Llengua i Continguts | https://projectes.xtec.cat/tilc
Ves al contingut
Obre la barra d'eines Eines d'accessibilitat

Eines d'accessibilitat

  • Augmenta el textAugmenta el text
  • Disminueix el textDisminueix el text
  • Escala de grisosEscala de grisos
  • Contrast altContrast alt
  • Contrast negatiuContrast negatiu
  • Fons clarFons clar
  • Enllaços subratllatsEnllaços subratllats
  • Tipus de lletra llegibleTipus de lletra llegible
  • Reinicialitza Reinicialitza
Aneu a la barra d'eines
  • Logotip Generalitat
  • Logotip XTEC
    • XTEC
    • Edu365
    • Digital
    • Nus (Xarxa docent)
    • Alexandria
    • ARC
    • Merlí
    • jClic
    • Linkat
    • Odissea
    • Àgora
    • Sinapsi
    • Dossier
  • Entra