Ponència virtual sobre la llengua a classe de ciències
Ponència de J.Domènech-Casal sobre “Eines lingüístiques per aprendre a pensar científicament”, el 17/3/2021.
Ponència virtual sobre la llengua a classe de ciències Llegeix més »
Ponència de J.Domènech-Casal sobre “Eines lingüístiques per aprendre a pensar científicament”, el 17/3/2021.
Ponència virtual sobre la llengua a classe de ciències Llegeix més »
Pàgina de recursos per a la competència científica, la competència comunicativa i l’avaluació, promoguda per l’ICE de la UAB.
Tresor de recursos Llegeix més »
Diàleg que fomenta el pas del llenguatge conversacional a l’acadèmic, descrit en l’article de Domènech-Casal, Llorente i Ruiz.
El diàleg a l’aula com a suport per al treball del lèxic en l’escriptura d’informes Llegeix més »
Activitat d’E. Freixa-Bódalo (Ins Caldes de Malavella) per treballar l’argumentació a ciències en el context d’una problemàtica d’àmbit municipal.
Simulem un ple municipal: Joc de rol per debatre una problemàtica ambiental Llegeix més »
Activitat de J.Domènech-Casal consistent a elaborar pòsters científics i organitzar un congrés en el qual es defensaran.
Organitzem un congrés científic: Air Water Congress Llegeix més »
Activitat d’I. Pau, de cerca guiada d’informació sobre pseudociències
Cerquem pàgines sobre pseudociències i valorem-ne els arguments Llegeix més »
Activitat de J.Domènech-Casal: elaboració d’un informe sobre un experiment
Qüestionari de comprensió lectora entorn del text “Sabons i detergents”, que activa tots els nivells de comprensió.
Preguntes a diferents nivells de comprensió: Sabons i detergents Llegeix més »
Activitat d’argumentació descrita a l’article de B. Oliveras i N. Sanmartí.
Escalfa, l’abric? Justifiquem la resposta Llegeix més »