Us presentem una proposta creada i desenvolupada a l’aula per Jaume Cortada (Ins Manel de Monsuar): La democràcia limitada d’Atenes. La proposta didàctica desenvolupa diverses activitats, orientades a ajudar els alumnes a comprendre les característiques de la democràcia atenenca i comparar-la amb l’actual. El desenvolupament de la proposta incideix en la lectura de fonts primàries, […]
La democràcia d’Atenes i la democràcia actual Llegeix més »
Aplicació del model Frayer a la comprensió crítica de les fonts històriques, dissenyat per Amanda Sandoval.
El Model Frayer aplicat a les fonts històriques Llegeix més »
Activitat interdisciplinària consistent a preparar una obra de teatre breu sobre un tema científic. L’autora és Estel Freixa-Bódalo i s’ha portat a terme amb alumnes de 4t d’ESO de l’Institut Caldes de Malavella.
Obrim el teló a la ciència: teatralització de notícies de premsa Llegeix més »
Diàleg que fomenta el pas del llenguatge conversacional a l’acadèmic, descrit en l’article de Domènech-Casal, Llorente i Ruiz.
El diàleg a l’aula com a suport per al treball del lèxic en l’escriptura d’informes Llegeix més »
Anàlisi d’una conversa professor – alumnes, del llibre “Enseñando historia, enseñamos lengua? La integración de la lengua y las áreas del currículum en un programa de inmersión”.
Analitzem un diàleg professor – alumnes Llegeix més »
Activitat de G. García-Vallecillos, en la qual l’alumnat recrea el judici de Nuremberg.
Simulem un judici: Judici al nazisme o dret a un judici just Llegeix més »
Activitat d’E. Freixa-Bódalo (Ins Caldes de Malavella) per treballar l’argumentació a ciències en el context d’una problemàtica d’àmbit municipal.
Simulem un ple municipal: Joc de rol per debatre una problemàtica ambiental Llegeix més »
Blog de Lluís Guzman “Racó musical educatiu: recursos didàctics”, en el qual recull les rutines de pensament que aplica a l’aula
Apliquem rutines de pensament a l’educació artística Llegeix més »
Thinking through History: llibre de propostes didàctiques coordinat per la Universitat de Newcastle, amb activitats per desenvolupar destreses de pensament aplicables a l’anàlisi històrica.
Aprenem a pensar mentre aprenem Història Llegeix més »
Activitat de J.Domènech-Casal consistent a elaborar pòsters científics i organitzar un congrés en el qual es defensaran.
Organitzem un congrés científic: Air Water Congress Llegeix més »