Inici
Formació
qui som
comunitat
contacte
  • Elements TILC
    • QUÈ ENSENYAR
      • Destreses de pensament
      • Funcions Cognitivolingüístiques
      • Habilitats comunicatives
      • Gèneres discursius
      • Textos multimodals
      • Vocabulari acadèmic
      • Tractament de la informació
      • Multiculturalitat i plurilingüisme
    • COM PLANIFICAR
      • Requeriments de llengua del currículum
      • Estils didàctics i metodologies
      • Planificar pas a pas
    • COM ENSENYAR
      • Dissenyar activitats productives
      • Gestionar l’aula
      • Donar models
      • Acompanyar
    • COM AVALUAR
      • Avaluar és dialogar
      • Què i com avaluar
      • Avaluar per decidir
    • PAPER DE L’ALUMNE
      • Participació
      • Bagatge personal
      • Pensament estratègic
      • Autoregulació
      • Personalització de l’aprenentatge
  • EINES DIAGNOSI
    • ED _Què Ensenyar
    • ED _Com Planificar
    • ED _Com Ensenyar
    • ED _Com Avaluar
    • ED _Paper de l’alumne
  • PROPOSTES DIDÀCTIQUES
    • ACT EX _Què Ensenyar
    • ACT EX _Com Planificar
    • ACT EX _Com Ensenyar
    • ACT EX _Com Avaluar
    • ACT EX _Paper de l’alumne
    • Bones pràctiques
  • Recursos
  • Novetats
  • Inici
  • Jordi Domènech-Casal

Gràcies, Jordi

TILC TILC26/05/23  

En memòria de Jordi Domènech-Casal, col·laborador i amic d’aquest Nodes.… Llegeix més»

General, Novetats Jordi Domènech-Casal 0

Novetat editorial: “Mueve la lengua, que el cerebro te seguirá”

TILC TILC28/10/22  

Publicació del llibre de J. Domènech-Casal, guanyador del XXXI Premi Joan Profitós de l’any 2022.… Llegeix més»

Novetats, Recursos Àmbit cientificotecnològic, Funcions cognitivolingüístiques, Jordi Domènech-Casal, Lectura crítica, Publicacions, TILC 0

Article sobre oralitat de Jordi Domènech-Casal: situar-nos en converses per pensar de manera diferent

TILC TILC18/10/22  

Presentació de l’article de J.Domènech-Casal, que forma part del marc teòric del programa Tenim la Paraula… Llegeix més»

Recursos Jordi Domènech-Casal, Oralitat, Tenim la Paraula 0

Ja tenim tot el Nodes muntat!

TILC TILC08/04/22  

Hem completat el Nodes TILC!… Llegeix més»

Novetats Avaluació, Jordi Domènech-Casal, Neus Sanmartí, TILC 0

La presa de decisions al departament de ciències de l’INS Marta Estrada

TILC TILC04/04/22  

Presentació del pla de Departament Phi, que seqüencia l’ensenyament de les ciències a l’INS Marta Estrada.… Llegeix més»

ACT EX _Com Avaluar Àmbit cientificotecnològic, Avaluació, Coordinació, Decisions, Jordi Domènech-Casal, Seqüenciació 0

Seqüències d’obertura experimental: disminució gradual de les ajudes

TILC TILC21/06/21  

Article de J. Domènech-Casal on es mostra una seqüència d’acompanyament gradual per aprendre a escriure articles científics.… Llegeix més»

ACT EX _Com Ensenyar Acompanyament gradual, Àmbit cientificotecnològic, Article científic, Bastides de suport, Gèneres discursius, Jordi Domènech-Casal 0

Elaborem bones preguntes: el protocol Testing Science Skills

TILC TILC20/06/21  

Article de E. Goytia, I. Besson i J. Domènech-Casal sobre la formulació de bones preguntes per activar habilitats cognitives d’alt nivell.… Llegeix més»

ACT EX _Com Ensenyar Àmbit cientificotecnològic, Destreses de pensament, Jordi Domènech-Casal, Preguntes 0

Participem en una recerca biomèdica

TILC TILC03/06/21  

Activitat de J. Domènech-Casal, que reprodueix una recerca biomèdica, per proporcionar un context rellevant al tema de la mitosi.… Llegeix més»

ACT EX _Paper de l'alumne Àmbit cientificotecnològic, Aprenentatge entre iguals, Contextos rellevants, Interacció, Jordi Domènech-Casal, Vocabulari acadèmic 0

Elaborem un panell museístic: Projecte Wünderkammer

TILC TILC30/05/21  

Projecte elaborat per J. Domènech-Casal, per treballar la classificació de les espècies, proporcionant canals múltiples d’expressió a tot l’alumnat.… Llegeix més»

ACT EX _Paper de l'alumne Àmbit artístic, Àmbit cientificotecnològic, Estils d'aprenentatge, Jordi Domènech-Casal, Personalització 0

Projecte Co-regim: dinàmica de correcció per aprendre dels errors

TILC TILC29/05/21  

Activitat de J. Domènech-Casal publicada a la revista Aula de Secundaria, sobre la gestió del error.… Llegeix més»

ACT EX _Com Avaluar, ACT EX _Paper de l'alumne Autoregulació, Gestió de l'error, Jordi Domènech-Casal 0
  • 1
  • 2
  • Següent »

Etiquetes

Activar coneixements previs ARC Avaluació Bastides de suport Cerca i tractament de la informació CESIRE Competència literària Concursos Conferències Contextos rellevants Contrast de fonts Destreses de pensament Educació Primària Educació Secundària El Gust per la Lectura Erasmus+ Escriure Formació Funcions cognitivolingüístiques Gust per la lectura Gèneres discursius Habilitats comunicatives Interdisciplinarietat Jordi Domènech-Casal Lectura crítica Llegim ciència Llegir Llengua oral Mantinc el català MCESAMTILC mobilitats Multiculturalitat Multimodalitat Oralitat Parlar i escoltar Pensament crític Plurilingüisme Publicacions Requeriments del currículum TILC Vocabulari acadèmic Àmbit artístic Àmbit cientificotecnològic Àmbit matemàtic Àmbit social


Correu:

llenguaicontinguts@xtec.cat


Hi han col·laborat:

Neus Sanmartí
Jordi Domènech-Casal


Disseny gràfic del TILC i maquetació del web:
Mireia Luna
www.designisnatural.com

Avís legal | Sobre el web | ©2026 Generalitat de Catalunya | Fet amb WordPress

Tractament Integrat de Llengua i Continguts | https://projectes.xtec.cat/tilc
Ves al contingut
Obre la barra d'eines Eines d'accessibilitat

Eines d'accessibilitat

  • Augmenta el textAugmenta el text
  • Disminueix el textDisminueix el text
  • Escala de grisosEscala de grisos
  • Contrast altContrast alt
  • Contrast negatiuContrast negatiu
  • Fons clarFons clar
  • Enllaços subratllatsEnllaços subratllats
  • Tipus de lletra llegibleTipus de lletra llegible
  • Reinicialitza Reinicialitza
Aneu a la barra d'eines
  • Logotip Generalitat
  • Logotip XTEC
    • XTEC
    • Edu365
    • Digital
    • Nus (Xarxa docent)
    • Alexandria
    • ARC
    • Merlí
    • jClic
    • Linkat
    • Odissea
    • Àgora
    • Sinapsi
    • Dossier
  • Entra