"Els millors mestres són els que t'obren portes, no els que et resolen la vida."Màrius Serra, 2007
Participació al XVI Congrés Internacional d’Organització d’Institucions Educatives
20/12/21
El passat 14 i 15 de desembre vam participar al CIOIE amb dues comunicacions:
- El desenvolupament de la competència Docència informada en la evidència per a la millora educativa: ecosistema d’aprenentatge universitat i administració educativa.
- Universitat i administració educativa: un espai de col·laboració,… Llegeix més»
1a reunió Nous Centres Formadors d’FP que implementaran el nou model de pràctiques
21/11/21
La primera reunió amb els nous centres d’FP que implementaran el nou model de pràctiques va tenir lloc el passat 15 de novembre de 2021. Aquest model de pràctiques és un model de concentració, de treball en equip i de qualitat i té com a… Llegeix més»
Participació a la XIX Jornada de Qualitat de l’Ensenyament
20/11/21
El passat 11 de novembre vam participar a la XIX Jornada de Qualitat de l’Ensenyament compartint experiències de centres formadors d’estudiants en pràctiques. Ens va acompanyar l’institut Josep Brugulat de Banyoles, centre formador que participa en el programa d’innovació de pràctiques del MUFPS. La coordinadora de… Llegeix més»
2n Butlletí del projecte EIPSI – Pràctica informada en l’evidència per a la inclusió escolar
18/11/21Ja teniu disponible el segon Butlletí del projecte EIPSI. En el marc d’aquest projecte, s’ha creat la comunitat EIPSI amb la implicació de 22 centres, 10 escoles i 12 instituts. En els propers números del butlletí, l’espai de comunitat EIPSI anirà dedicat a la presentació… Llegeix més»
ERASMUS+ Sessions de Coordinació de l’Equip Impulsor del Micro Consorci de Centres Formadors
22/10/21
Aquesta setmana, a la sessió de coordinació, els membres de l’equip impulsor dels Centres Formadors hem decidit començar amb la difusió del treball del nostre grup.
L’equip està format per les persones coordinadores dels cinc centres educatius participants en aquesta primera fase: Institut de Maçanet de… Llegeix més»
Jornada-Taller del Projecte NEST (Kick-Off)
08/10/21
El passat dijous 14 d’octubre es va realitzar la presentació del projecte NEST (Kick-Off) en format de Jornada/Taller adreçada a les persones mentores dels centres participants a la sala Àgora del CESIRE.
Els objectius d’aquesta Jornada-Taller són:
- Donar la benvinguda al curs per part… Llegeix més»
Noves Orientacions per al curs 2021-2022
14/09/21
L’objectiu d’aquest document és contribuir i facilitar la planificació de les pràctiques educatives en centres formadors amb la finalitat de garantir unes pràctiques professionalitzadores.
A més, presenta unes orientacions i propostes fruit d’un recull de pràctiques de referència en centres formadors durant el confinament en què… Llegeix més»
1r Butlletí del projecte EIPSI-Pràctica informada en l’evidència per a la inclusió escolar
22/07/21Ja està disponible el primer número del butlletí del projecte EIPSI. Aquest butlletí és bimensual i us permetrà estar al dia de les novetats del projecte. A més, en el butlletí podreu trobar publicacions o recursos d’interès sobre les pràctiques basades en evidències i, alhora,… Llegeix més»
Participació al IX Conferència Internacional Multidisciplinaria sobre Recerca Educativa (CIMIE) i al Simpòsium POIO 2021
22/07/21
El passat 2 de juliol vam participar al CIMIE amb la comunicació El centre formador, entorn d’aprenentatge professionalitzador: eina d’autoavaluació dinàmica. A la comunicació es van compartir els objectius de l’eina d’autoavaluació dinàmica, la metodologia seguida en el procés d’elaboració, així com les contribucions i… Llegeix més»
El nou model de pràctiques educatives universitàries en centres formadors emergeix d’un concepte de centre formador com a espai d’aprenentatge, on els estudiants poden veure i practicar totes les dimensions de l’acció educativa. Es tracta d’un canvi de paradigma que dona rellevància tant a la identitat del centre formador com a la funció professionalitzadora de la tasca docent i mentora, en estreta col·laboració amb la institució universitària.
