"Els millors mestres són els que t'obren portes, no els que et resolen la vida."Màrius Serra, 2007
Decàleg de bones pràctiques per afavorir el benestar de l’estudiant / Comunitats de pràctica centres formadors PINN MUFPS
23/06/23En el marc de les comunitats de pràctica d’equips impulsors que participen en el Programa d’Innovació Pedagògica de pràctiques del MUFPS, compartim un decàleg de bones pràctiques per afavorir el benestar de l’estudiant en el període de pràctiques elaborat pels docents mentors… Llegeix més»
Jornada “Construint Ponts Escola-Universitat” / Programa MIF – ARMIF Pràcticum
10/05/23En data 28 d’abril i en el marc del programa MiF, l’equip MiF Pràcticum va realitzar una Jornada a la Universitat de Girona ” Construint Ponts Escola – Universitat”, resultats i transferència dels projectes de recerca ARMIF-Pràcticum.
La jornada va tenir per objectiu compartir els resultats dels… Llegeix més»
“Acabant d’encaixar les peces”, vídeo Laura Farró. 5a sessió de les comunitats de pràctica de centres formadors
09/05/23El passat 20 d’abril la Sra. Laura Farró, experta en el disseny i la implementació de programes educatius formatius basats en l’aprenentatge realista i el desenvolupament professional, va oferir una xerrada a totes les persones participants de la comunitat de pràctica d’equips impulsors de centres… Llegeix més»
“Acabant d’encaixar les peces”, Laura Farró. 5a sessió de les comunitats de pràctica de centres formadors
13/04/23El proper 20 d’abril es reuneixen les comunitats de pràctica de centres formadors que participen en el programa d’innovació de pràctiques del MUFPS.
La sessió s’iniciarà amb la xerrada “Acabant d’encaixar les peces” a càrrec de la Sra. Laura Farró Gràcia, Catedràtica de Llengua i… Llegeix més»
Propera convocatòria per nous Centres Formadors
08/02/23
Us anunciem que el pròxim 15 de febrer s’obrirà el termini per sol·licitar ser Centre Formador.
Tota la informació relacionada amb el tràmit, així com la documentació necessària i els canals per on s’haurà de fer arribar la sol·licitud, es publicarà en aquesta data al… Llegeix més»
1a reunió de la Comissió Pedagògica de pràctiques del curs 2022-23
16/12/22El passat 14 de desembre es va reunir la Comissió Pedagògica de pràctiques, un equip multidisciplinar format per 17 representants de 13 universitats catalanes, 26 representants dels centres formadors de pràctiques. També participen altres agents implicats en el pràcticum, persones referents de pràctiques dels serveis… Llegeix més»
Premi al Programa d’Innovació pedagògica de pràctiques del MUFPS, en la categoria Workforce Support. 2022 European Social Service Awards
21/11/22El passat 17 de novembre vam assistir a la cerimònia de lliurament dels Premis European Social Services Awards 2022. Innovation for Social Change que convoca anualment l’European Social Network.
Aquests premis són una oportunitat de mostrar i compartir amb la resta de països europeus les propostes que… Llegeix més»
Participació a la XX Jornada de Qualitat de l’Ensenyament
10/11/22Avui 10 de novembre hem participat a la XX Jornada de Qualitat de l’Ensenyament compartint experiències de centres formadors d’estudiants en pràctiques.
Ens ha acompanyat l’institut Josep Brugulat de Banyoles, centre formador que participa en el programa d’innovació de pràctiques del MUFPS. Ruth Jou i Mariona Dalmau,… Llegeix més»
Proposta formativa “Acompanyament als Pràcticums dels Graus d’Educació Infantil i Educació Primària”
04/10/22La formació inicial és un primer pas en el procés de professionalització docent i l’acompanyament dels estudiants per part de les persones mentores de centre i tutores d’universitat esdevé la clau d’aquest procés. La seva funció és orientar i acompanyar els estudiants de forma personalitzada… Llegeix més»
El nou model de pràctiques educatives universitàries en centres formadors emergeix d’un concepte de centre formador com a espai d’aprenentatge, on els estudiants poden veure i practicar totes les dimensions de l’acció educativa. Es tracta d’un canvi de paradigma que dona rellevància tant a la identitat del centre formador com a la funció professionalitzadora de la tasca docent i mentora, en estreta col·laboració amb la institució universitària.
